藝術老師工作總結初中七年級

學生首先要認真審題，邊審題邊思考，自覺考試。以下是祝福網小編為大家整理的藝術老師工作總結初中七年級。歡迎閱讀。本內容為您提供參考。我希望它能幫助你。請注意祝福網！

初中七年級美術老師工作總結(一)

一是對思想有更深的理解

這學期，我擔任了一年兩班的副班主任。我和林老師一起帶領我們一年兩班。在此期間，我意識到要教育好學生，老師必須以身作則，時刻教書育人，言行一致，用自己的個性和行為感染學生。.我覺得我們一年兩班的同學比同班兩班的孩子聰明，在課堂創作上，思維很發散.每次交出優秀的作品，總是2班最多.但有一些孩子讓我頭疼，比如龐宇浩，從學校到現在，在課堂上，孩子很認真，也喜歡創作老師肯定，像老師一直站在他身邊不斷肯定他的畫，但是，一個班40多名學生，我怎么能站在他身邊看著他呢？

我一離開他，他就開始打擾周圍的同學，吵鬧起來.對于這種行為，我教育他，懲罰他，甚至讓校長幫忙處理.但效果都不好.這個學生我也頭疼.我不明白他母親的行為。龐宇浩的筆袋是鎖著的。他說他媽媽怕別人偷他的筆，就鎖上了.我也和林老師溝通過這個問題，林老師也很無奈地搖搖頭.

還有一項副班工作。我來談談午睡。剛開學的時候，孩子們的午睡特別差。可能是剛入學，心不定。.個別學生不僅不睡覺，還喜歡打擾其他學生，陳詩茵、陳維鋒、李培、鄭玉丹、林嘉健.龐宇浩這些學生是我嚴抓的，除了龐宇浩這個孩子用軟硬的方法都搞不了，午睡時叫他做作業.他在作業期間仍然很安靜.其他幾個學生接受教育.

作為一名教師，我應該始終關注自己的言語、行為和形象。我積極、主動、勤奮、負責，愿意接受學校分配的工作。

②教師要與時俱進，努力成為創新型人才。要成為新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌性和耐力，還要有創新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的深化。在這樣的改革環境下，我們必須積極探索有效的教學方法，在認真學習新課程理念的基礎上形成自己的教學風格。

2.教育教學工作:

在過去的一個學年里，我一直堅持黨的教育政策，面向所有學生，始終堅持學生發展的目標。根據學校的工作目標和教科書的內容，了解學生的實際情況，通過研究教科書，研究具體的教學方法，制定可行的學期工作計劃，確保整個教學工作的順利發展。

認真準備每一個教學內容，努力學習教材，努力設計既能激發學生興趣，又能有效實施教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、積極探索、獨立思考，努力學習、發現學習、合作學習等教學方法。課堂教學注重學生的能力訓練，精心設計練習作業，層次有針對性地練習作業，養成良好的作業習慣。

在學生練習的過程中，我要求學生先仔細復習問題，邊復習邊思考，并進行有意識的測試。通常，學生必須清楚、整潔、標準地寫標題中的數字和計算符號。作業完成后，要養成有意識的測試習慣，糾正認真學習、努力學習的學習態度，培養獨立思考、認真檢查的風格和習慣。

輔導工作扎實到位。根據學生的學習情況，每學期及時制定輔導計劃，并結合實際教育教學，請保留此標志，為學生提供必要的輔導。分析學生的每一次獨立練習，找出錯誤的原因，結合集體輔導和個人輔導，對學生進行多層次的輔導，并做好記錄。

特別是在后進生中，少數學生厭學，如袁明尚、樂青云、沈書晨，甚至經常不能按時完成作業，欠作業。針對這一問題，我將對學生進行思想教育，及時聯系家長，努力理解、支持和合作，討論教育孩子的方法，向家長宣傳科學的教育方法，使學生健康發展。

積極參與教育研究，努力發展教育科研。平時積極參與學校本科研究，認真聽講，評課，不斷提高與其他教師的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或經驗，認真撰寫月度教學反思，及時提交。結合通常的教育工作，對學生的健康習慣進行教育研究，申請農村小學生健康習慣研究的項目獲得批準研究報告被評為縣級二等獎科研成果。我還積極參加各種教育教學競賽、教育論文評價、案例評價、講座競賽、縣試卷命題評價三等獎、市小學數學教師解決競賽。

3.遵守紀律

我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。在工作中，尊重領導，服從工作安排；團結同事，能夠正確處理與領導同事的關系。通常，節儉、勤奮、真誠、熱愛學生、和諧的人際關系，規范新時代人民教師的言行，努力提高自己的素質和培養。

此外，為了進一步適應新時代教育的要求，我想不斷提高我的專業水平和文化素養。在過去的一年里，我還讀了一些教育書籍，比如魏書生先生的班主任工作漫談，但我認為我讀的書太少了。在未來，我將花更多的時間學習，學習一些對學生有用的新想法。我認為你學得越多，你就能為學生做出更多的貢獻！

初中七年級(二)美術老師工作總結

注重培養學生學習藝術的興趣：

我認為興趣是學習藝術的基本動力，所以這學期我注重激發學生學習藝術的興趣。充分發揮藝術教學的獨特魅力，激發學生的學習興趣，將課程內容形式和教學方法轉化為持久的情感態度。在藝術教學中，以學生發展為基礎，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。

讓學生了解藝術與文化課程的關系將大大提高他們學習藝術的熱情。初中生忽視藝術學習的原因是，他們認為只要文化課程學得好，藝術課程是否學得好并不重要。事實上，藝術是一門與其他課程密切相關的基礎課。兩者都屬于社會意識形態。它的起源、反映形式和作用是一樣的。藝術水平直接關系到藝術鑒賞、創作能力的提高和專業基礎的奠定。

就藝術作品的欣賞而言，它大致經歷了三個階段：感覺、感知、聯想和想象。憑借一般直觀的藝術感受，對作品進行象和美的評價是不夠的。它還必須具備綜合、判斷、想象和聯想的能力，并具有一定的思想和理解水平，這在很大程度上取決于學習藝術

提高教學質量的關鍵是上好課

我仔細分析了初中藝術教材的編寫特點和制度，了解了初中藝術必須掌握的學習內容，積極聽有經驗的教師的藝術課，課后進行總結和反思。此外，我們還需要了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣以及學習新知識可能存在的困難。我們應該有針對性、重點和難點，注意藝術課內容的調整。

每次備課，我都會認真準備教材，專心準備學生。盡可能多地尋找與藝術課堂相關的圖片，以開闊學生的視野。課堂上，學生被分成幾組。課堂上生動活潑的游戲活動增強了學生的藝術學習熱情和興趣，使我的藝術課成為學生的熱門課程。

初中七年級美術老師工作總結(三)

我走過了邊學邊教的旅程，善于總結經驗教訓，向教學經驗豐富的先進個人和人學習，互補，取長補短，實現藝術教學的完善，順利完成教育教學任務。在課堂上運用新課程標準的概念，注重學生的個性發展。通過欣賞、討論、線描、色彩和各種媒體材料的應用，豐富了學生對藝術的理解，開闊了學生的藝術視野。

為了吸引學生，我通過故事、比較、演示、對話和這些活動找到了樂趣。下課后，我舉辦了一個小型展覽，展示了學生們使用各種媒體材料和各種形式的藝術作品。在學期結束時，我組織學生在小組中欣賞藝術作品。我還讓學生們用砂紙和油畫棒來畫作品。學生們非常熱情，學生們用不同的媒體材料創作的作品非常受學生們的歡迎。

1、學生了解藝術與文化課的關系

它將大大提高他們學習藝術的熱情。初中生之所以忽視藝術學習，是因為他們認為只要文化課學好，藝術課學好不好都無所謂。事實上，藝術是一門與其他課程密切相關的基礎課。兩者都屬于社會意識形態。它的起源、反映形式和作用是一樣的。藝術水平直接關系到藝術鑒賞、創作能力的提高和專業基礎的奠定。就藝術作品的鑒賞而言，它大致經歷了三個階段：感覺、感知、聯想和想象。以一般直觀的藝術感受，對作品進行象不象、美不美的評價是不夠的。它還必須具備綜合、判斷、想象和聯想的能力，并具有一定的思想和理解水平，這在很大程度上取決于學習藝術。

藝術和文學作品一樣，通過形象反映現實生活和作者的思想感受，但表達形式不同。西歐的一些名畫大多是基于文學名稱。一些中國山水畫珍品也吸收了古詩詞的意境和魅力。評價作品善用詩情畫意這個詞，說明好的詩要有畫意，好的畫不能充滿詩意！歷史上著名畫家都是文學家，比如王；作家的畫在繪畫史上占有重要地位的并不少見，比如蘇東坡的墨竹畫。讓學生了解藝術與文化課的關系，會大大提高學習藝術的積極性。

二是提高教學質量，關鍵是上好課

我仔細分析了初中藝術教材的編寫特點和制度，了解了初中藝術必須掌握的學習內容，了解了學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能有哪些困難，然后結合學生的實際生活進行素描、色彩和技術練習。每次備課，我都會認真備課，專心備學生。將學生分成幾組，課堂上生動活潑的游戲活動，增強了學生學習藝術的熱情和興趣，使我的藝術課成為學生的熱門課程。

三、做好課后輔導，培養藝術帶頭人

加強課后輔導，培養一批藝術帶頭人。通過他們的示范作用，激發其他學生學習藝術的興趣，提高他們的課堂熱情。由于學生基礎差，起步慢，沒有接觸過這樣的專業訓練，訓練必須從零開始。我專注于課堂上的基礎訓練，并根據自己的個性特點和掌握基礎水平采用各種訓練方法，讓他們感覺掌握技術和技能，即樂于教學和學習。巧妙運用啟發思維，讓他們體會到舉一反三，有所了解和創新，掌握一定的訓練規律。

簡而言之，培訓過程嚴格按照一步一步的培訓原則，多練習，反映教師指導和學生的主要作用，同時在課堂上定期教育，培養意志素質，鍛煉個性特征，掌握素質培訓，促進全面發展，突出技能。在教學過程中，有時會遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學習，從中獲得了大量珍貴的課堂第一手資料，從中收益非淺。我個人處理課堂上各種問題的能力大大提高。

四、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，教學工作難免有缺陷。比如課堂語言溫和，語言不夠生動，平時示范少。

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