體育生自己的訓練總結(精選3篇)

體育生自己的訓練總結 篇2

自本學年以來，一直以“注重課堂，注重培訓；注重學習風格，注重培訓風格；文化、體育，努力參加更多大學生考試，輸送更多優秀人才；堅持情感投資，關心體貼學生；堅決貫徹黨的教育教學原則和培訓原則，以學校理念為指導大綱，基本實施開學工作培訓計劃。一年后收到了更好的效果。：

1、正確的輿論導向：

作為下一個特殊的集體-特長生，學生水平參差不齊，要經歷兩次高考磨礪。因此，我們需要加強鼓勵、宣傳、雙手、雙手，利用輿論導向進行思想教育，使他們從“他律”轉變為“自律”；特別是體育高考結束后，無論他的體育成績如何，都要更加關注學生的思想動態，不能有絲毫的粗心和松懈，否則真的會導致“一個錯誤變成永恒的仇恨”。

二、密切關注紀律作風：

體育專業學生性格開朗、活潑、活躍、有競爭力，這些都是他們的天性，紀律觀念薄弱，文化成就差，這是一個常見的問題。因此，要密切關注紀律，制定各種規章制度來約束他們，這是保證他們學習和訓練的前提，也是成功不可或缺的基本因素。采取各項規章措施后，學生紀律和各方面表現明顯提高。今年從未出現過重大違規行為，多次受到學校領導的高度評價和表揚。

3、培養學生自覺學習的良好氛圍和良好的訓練氛圍：

在紀律的保障下，開展競爭機制，采用橫向和縱向比較，密切關注“學習風格”和“訓練風格”，使學生從“我想學習”轉變為“我想學習”。形成自覺、獨立的學習和培訓是高考成功的關鍵因素。

4、認真總結落實每次月考和體檢，分析成敗根源：

每次月考或體育考試，都要做詳細、認真的總結分析，對不同的學生提出不同的要求和希望，讓學生“高而可攀”，體驗他勞動背后的成功感；但同時，也要有一定的難度，感受到“成功背后的艱辛”;平時多督促學生學習和訓練，多關心他們，讓他們在艱辛的背后知道有人在為他們“吶喊”;對于個別“短腿”現象的學生，我們應該鼓勵和誘導他們盡快趕上，平衡發展，改進他們，恢復這些“殘疾”，并努力讓這些學生擠進大學。這也是成功不可或缺的一部分。

五、形成學校-家庭-社會網絡管理體系：

經常與家長取得聯系，定期向家長報告孩子在學校的情況，讓家長知道；定期召開家長會，讓家長進一步了解孩子在學校的表現和學習培訓，更好地督促孩子學習培訓，有針對性，構成家長和學校共同管理的制度。這也是學生成功的一部分。

總之，教育教學沒有萬能的方法，也沒有固定的方法，關鍵在于法律。它的成功在于極大地挖掘學生的潛能，增強他們的信心，培養他們的意志，養成學習和訓練的習慣。因此，我們認為，我們應該不斷鼓勵他們，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，讓他們達到希望的另一邊，得到意想不到的結果。

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