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期中考試工作總結(篇4)
一、考試情況
學生總共32名,平均分73.81,其中有6名學生在60分以下。(四個在40分以下)只有17名學生的成績在80分以上。最高分99分,最低分13分。通過對全體學生的成績情況分析,我們的學困生較多,所占的比例較大。由此看來,要想提高總體成績,就要從這個別學生身上入手。
二、從整體看存在的主要問題如下:
1、學生沒有良好的學習習慣如:學生不能認真審題。體現在計算抄錯數字,讀題不細心,除和除以不分。還有在解應用題時有兩道題只解決一半就跑了(占的比例還比較大)。
2、個別學生的基礎知識掌握還不夠扎實,總結出的解題方法、策略不能準確應用,解題能力還有待進一步的加強。特別是分數應用題。
3、特別是成績差的同學計算能力較差,正確率太低,算理不明,不能靈活的運用簡便方法。部分學生能列出準確的算式,但最后算錯了。4、在課堂教學中,對基礎知識和基本技能的訓練和專項題型的訓練不夠。
5、同學的兩極分化嚴重,學情參差不齊,優差懸殊。
三、今后改進措施
1.加強概念教學,特別是概念的推導過程、歸納過程,要讓學生自我感悟和自我完善。
2.加強數學計算訓練。(特別是差生)例如口算、速算、簡便計算,常用數值的強記等。
3、經常性的對學生進行查漏補缺,培養學生知識的運用能力,提高學生解答簡單實際問題的能力。
4、加強應用題的強化練習。歸納題型,總結解題方法,強化解題策略。
5、培養學生良好的學習習慣和學習態度。日常教學注意培養學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。
6、強化思維訓練,做到“一題多變”,收集題例講清講透,強化知識間的相互滲透,整合知識。
7、培優補差,及時進行針對性輔導,并利用組內優生資源輔導差生,同時開展組與組之間的競爭,表揚先進組和進步組。
在后半個學期的教學中,要重點針對出現的問題找到相應的解決措施,爭取在期末考試中取得好成績!
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