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五年級語文活動總結范文(精選33篇)
五年級語文活動總結范文 篇1
下面總結開展集體備課活動一學期以來的得與失,我感受頗深:
一、工作策略
本學期的教學前我們嚴格的按照學校的要求做了充分的準備,讓八名老師來完成這學期的集體備課工作,每一個老師選擇一個單元的一篇講讀課來備。要求:
1、深入地鉆研教材,恰當地確定要求,靈活地選擇教法,認真地編寫教案,反復地熟悉教案,認識每組教材在全冊教材中的地位,特別是本組各課之間的聯系。備出的預案要能在教學中得心應手、隨機應變,因勢利導,使全班學生達到教學要求,從而圓滿地完成課本的教學任務。
2、必須做到在上新課之前先集體備課,這樣,才能起到集體備課的作用,才能真正形成了事半功倍的良性循環。
二、取得的成績
1、備課:由于備課之前的計劃做得好,備課任務安排到位,每個老師都積極提前準備自己的備課材料,所以我們都能在上新課之前先集體備好課,拿出最好的預案來供大家參考、使用。真正落實了集體備課的意義而不是走馬觀花。
2、文本預案:教案做到簡練而精當,每個備課老師對每一節課如何進行組織、引導、和指導仔細加以考慮,在頭腦中形成很深的印象。但沒有寫得過于細致,只要把教學的思路加以設計即可,在課堂上真正給學生自主的機會。讓學生真正感受得到自主發展空間的寬大,教師隨著學生的“學路”來定“教路”。教學中,教師加強學生學習過程的管理與調控,引導學生沿著正確的學習方向發展。這樣,學生才“顯得”是學習的真正的主體。
3、議課:俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。幾個人的智慧遠遠高于一個人的聰明。同組教師在備課之前,先進行集體說課,在議課時每個老師都是暢所欲言,發揮每個組員的聰明才智,使大家能及時的反饋自己在工作中的得失,互相借鑒,從而提高了組內整體水平。在說課中,幾個人對于教材達成共識后,在動手把理解的內容落實到書面上,形成簡潔的提示性的教案。這樣,備課效果勢必會比以前的備課要講究實效的多。文本預案經過大家的討論、修改后變得更加完美,提高可行度。
總之,要想使課上的精彩,必須改變傳統教案的設計理念,對傳統教案來一個洗心革面,變教案為學案,變師案為生案,即教案成為教師如何引導學生學習語文的方案,使教案為學生而備,使教案為學生而服務,使教案去適應學生,變“以教論學”為“以學論教”。
三、存在問題
1、集體備課的記錄本記錄不夠具體、完美。
2、安排集體備課的時間很倉促,沒有足夠的時間給大家很好地議課。
3、在集體備課、議課之前,每個老師都沒有好好的打腹稿預案,導致議課時沒有拿出最優秀的預案來。
四、工作努力方向
學校、學生和教師三者的發展相互依存,互相提攜,基于本學年工作的開展情況與效果,對下學年的科組工作,我們還得繼續努力:
1、強化教師們集體備課的意識。做到老師人人心中有數,學習目標更加明確,對教材的把握才更加準確。
2、繼續強化教學常規,把提高課堂教學效果這一目標細化到課堂教學的環節之中,減負增效。
3、創造性地深入開展集體備課活動,提高老師們的教科研水平和專業素養,從而改進教學方法,提高教學效益,進而提高學生的語文能力。
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