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推廣普通話活動總結(精選30篇)
推廣普通話活動總結 篇1
20xx年X月X日至X日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周,根據《教育部等部門關于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及區教育局下達的相關精神,我校圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字,自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。”這一主題,結合學校實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的推普活動,使全校師生共同參與到推普活動中來,取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下:
一、領導高度重視,安排合理有序
推普活動年年開展,為了避免師生們在思想上產生倦怠,學校領導高度重視,校黨委書記、校長親自過問,校團委及有關處室具體承辦,學校組織成立了專門的活動領導小組,做到分工明確,責任到人,具體指導本次活動的開展。
為確保我校推普周活動有序開展,政教處、團委還結合我校具體情況,制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》,明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。
二、活動準備中——學習推普精神,營造推普氛圍
1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅,“普通話與素質同在,與形象同伴,與文明同行”,將推普與校園日常行為規范聯系起來,引起廣大師生的重視。
2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議,商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄,發揮廣播媒體的宣傳優勢,如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》,通過校園廣播站深化本次推普周的主題。
3、召集各班團支書開推普會,認真學習教育局轉發的關于推普周的文件精神,再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議,大力宣傳《語言文字法》,以期在班主任與團支書的帶動下,形成以班級為單位的推普熱。
三、活動進行時——豐富多彩,注重實效
1.“國旗下講話”
活動期間,在學校升國旗儀式上,學生代表韓林君發表了《共同源于普通話》的講話,以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識,并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義,人人參與,堅持說普通話,寫規范字,營造良好的校園語言文化氛圍。
2、“不規范用字糾察隊”
在學生中成立不規范用字糾察隊,對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯,并填寫相關表格,匯總情況。檢查結果顯示,用字方面,校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見,寫錯別字的情況相對較多,教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面,課堂上師生基本都用普通話交流,課余時間,個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后,學生和老師們都及時改正過來,并表示今后會更加注意用字用語的規范。
3、“中華經典誦讀主題班會”
以班級為單位,在高一、二年級范圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前,由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案,包括主題、活動流程、要達到的效果等等,經過政教處、團委學審定后,活動于24日第八節課在各班展開。由于準備工作做得充分,大部分班級由學生自己主持,學生積極參與,氣氛熱烈,效果良好。在這次經典誦讀活動中,高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名,高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。
4、“手抄報比賽”
在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動,各班由團支部書記和宣傳委員負責,每班至少交2幅作品,優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心制作的手抄報79份,大部分手抄報字跡工整,內容切題,且配有圖片和剪貼畫,反映出學生對本次活動的重視,其中有十多張制作精美,被張貼到學校宣傳欄展覽。
5、“黑板報考評”
為使推普活動全面深入地開展起來,在各班進行教師節主題的黑板報評比,將規范漢字納入評比范圍。
四、活動效果
以上推普活動我校師生一起參與,對教師來說是提高普通話水平的好機會,也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言,他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量,展現了個人的魅力;在制作手抄報的過程中,表現出自己在繪畫、書法方面的特長,推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此,在本屆推普周活動中,我校師生都有收獲,更重要的是通過本次推普周活動的開展,我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。
當然推普活動是一項持續、長期的工作,不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的,而是我們每一名師生都要從自身做起,無論課上課下、校內校外,人人說好用好普通話,養成良好的說普通話的習慣,只有這樣,才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳,讓普通話成為校園語言,成為職業語言,成為面向現代化的必須語言,成為人與人情感的紐帶、溝通的.橋梁。我校將以全體師生“說普通話,寫規范字,用文明語,做文明人”為目標,持之以恒地開展好這項工作,不斷提高學校的語言文字工作水平。
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