2024年團的工作總結范文（精選34篇）

2024年團的工作總結范文 篇6

航模活動作為一項集動手、動腦于一體的于教于樂的活動，以其知識性、實踐性、趣味性深受青少年喜愛。隨著科技教育的深入，航模科技教育已逐漸成為我校科技教育的特色。

通過這一學期的航模教學，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

在航模活動學生確實學到了不少的知識，他們制作了手擲式“天鷹2”模型，并學會了試飛，還學會了制作以木質為原料的飛機模型，學會了制作“中天”和傘翼飛機模型，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

然而，由于我對航模活動的理論研究的缺乏，實際教學中呈現出明顯的自發性、隨意性的特點，比如，航模活動的方式和組織形式，航模活動材料的選用、航模工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于我沒有走出去，向兄弟單位的同行學習、交流的機會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我對航模活動的認識與深入展開，這些也將成為我今后活動教學過程中需要進一步解決的問題。當然我也將在活動中逐漸的去摸索，總結失敗的教訓和成功的經驗，盡自己最大的努力做好這項工作。

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