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2024英語教育實習工作總結 篇3
時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年英語教師實習期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自我能走上向往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的主角轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了xx小學這個小學教師團體的大家庭中,從中感悟到了師風師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的職責,同時也促使我無論是學習本事、教學本事還是專業水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處,小學生天真無暇,渴望求知,使我更加增加了堅守小學教師崗位的信心,便暗暗給自我加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自我,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下:
一、為師者德為先
“無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學習,用心修煉,從小事做起,從此刻做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內外各種學習和培訓外,在工作中,我嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。同時,在語文組里,我積極配合組長和其它教師搞好教研活動,并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自我,我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自我的視野,指導自我的行為,力求自我的一言一行對學生起到表率作用。
二、為師者能為重
學校要發展,教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源,人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度,所以教師教育教學本事薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學常規,做足做優,不斷充實自我的基礎,盡全能向名師目標進發。
首先經過學習來提升自我。為什么要學習,理由很簡單,因為教育的位和作用在變,教學目標在變,課堂在變,師生關系在變,沒有及時轉變主角,沒有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。所以我力求從以下幾方面來實現。一是讀書,“讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見教導,于是我以往為自我規劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導師的課,每次開公開課前,都認真向指導師的請教,并聽其的示范課,指導師的駕馭課堂教學本事、調控本事、教學設計等,我羨慕之極,是我學習的榜樣。還聽了優質課參評課,教研活動示范課,教師們嫻熟的教學技能,流暢的教學程序,互動的教學氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學成熟期。最終還聽了校內同學科和不一樣學科教師的課,吸納課堂教學的精髓,豐富自我教學風格,提高自我課堂教學水平。
再次經過反思來加快自我成長。語文教師教學本事的提高是一個積累過程,而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學后記,并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思,不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感,使自我不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,反思是一個過程,永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶
勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實,奮發圖強,樹立遠大夢想,努力實現奮斗目標。作為一名新教師,我深知自我的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自我,要勤奮,要更加勤奮。這一年我堅持每一天要求自我早到校四十分鐘,晚離校一小時。利用這些時間來閱讀,提高自我的知識面和教學水平,以保證更好的服務于學校。在一年工作當中,沒有一次遲到和早退現象,小病不離崗,大病不離校,堅守崗位盡職盡責。
一年的時間說長不長,說短也不短,在那里我感到時間過得很快,在那里我能明顯感到我自我在提高,在發展。在學生們的共同努力下,這一學年的教學工作圓滿完成。異常是在培養學生學習本事方面,取得了較好的成果。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學本事和水平,創造更好的成績。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。我會在新的學期,新的起點繼續努力!
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