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2024讀書節活動工作總結 篇35
本學期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標。
1、師生共同討論。學生是特色建立的主人。晨會課,我和學生們一齊討論建立特色班級的事,一來征求他們的意見,二則能夠調動孩子們的用心性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見,最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色資料敲定后,我立刻寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設計了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯,另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室最后布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,心里真高興。晨會課,我向學生介紹班級布置的好處,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色建立工作占據了超多的時光,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發現需要補充的資料,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個。最后,我們班在校“潔齊美”評比中,被評為年級優勝。
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