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關于三年級語文上冊工作總結 篇5
本學期我擔任三年級語文教學工作。經過半年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收獲頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經驗,也有教訓。現就本學期的具體教學狀況總結如下:
一、培養良好的學習習慣。如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發現問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽課的現象,而讓他們成為用心的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發揮了教師的引導作用,既貼合了課改特點,又提高了課堂效率。
二、為貼合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,如掛圖、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐。
三、教學時能面向全體學生,注意發現學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在簡單、愉快的.氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中,能滲透德育。充分利用教材的思想資料培養學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
當然,教學中還存在很多不足,如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如,我在這兩方面的訓練力度也不夠,有待于下學期的進一步努力,相信我必須能使這兩方面的水平有大的提高。
我與學校同呼吸,共命運,用心為建立優秀年級組出謀劃策,為學校貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎。
1、梳理與確立班級管理目標:上學期,為落實“心系奧運,做禮貌學生”的主題教育,在觀察、分析學生狀況后,確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期,我以規范書寫為途徑,逐步落實靜心學習的目標,努力培養學生的日常規范。本學期結合“愛”的主題教育,推出了“愛是潛力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養”班級的主題教育。
2、用心參加活動,培養孩子的職責感。
教學工作:教學質量的關鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的潛力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養本班的尖子生,提高思維與表達潛力的訓練。
加強研究:本學期,在充分發揮組員的作用基礎上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上,充分發揮計算機優勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學資料,提高閱讀時效性。
總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發揮學生用心性,引導學生自己動腦、動口、動手,才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發和調動學生的學習用心性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生用心主動學習,由“要我學“轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生構成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,超多閱讀參考書,以提高自己的業務潛力,另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
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