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文明禮儀工作總結范文 篇6
一、活動目標
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學生遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關;愛護公共財物,保持無污無損等文明習慣伴隨學生健康成長。
二、活動內容
1、大力進行宣傳教育,營造良好的校園氛圍。
首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在國旗下講話中號召全校學生參與到以“我敬我師我凈我心我靜我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學生:爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關;愛護公共財物,保持無污無損……嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進。
2、全校創設“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍
在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,通過紅領巾監督崗、志愿者服務崗等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。
3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用
把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。
4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
我們重點開展了以“我敬我師我凈我校我靜我心”為主題的“六個一”系列活動。
(1)舉行了一次“我敬我師我凈我校我靜我心”活動簽名儀式。
(2)每周組織一次以“我凈我校”為主題的全校大掃除。
(3)舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。
(4)進行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語征集活動。
(5)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。
(6)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
5、精心布置學校環境,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的'宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
6、每周確定一個與行為規范教育相結合的文明禮儀訓練重點,并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育,在平時的四項競賽中進行檢查落實。
7、評選并表彰了校級“五好文明學生”100名。通過展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
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