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關于教研活動總結范文 篇6
十二月初我校為了提高復習課課堂教學效率,組織開展了一次校級復習課教學研究活動,這次活動共出了4節課,其中有小學數學、小學語文、小學英語和初中化學等學科。對復習課怎么上進行了有益的研究和探索。總體上看這4節課各有各的風格,各有各的特點,具備了比較好的教學水準。歸納一下,覺得有以下幾方面的特點:
一、出課教師能認真對待這次復習教研課,出課太度端正,教學準備充分,教學設計比較精心,教學思路清晰流暢,教學結構合理完整。
二、對教材的挖掘和把握比較到位,能夠做到目標明確,重點突出,知識點、能力點,情感點有機結合,且能在原有的基礎上有所發展和提升
三、能夠恰當的體現了新課程的先進理念,能夠做到以學生的發展為本,為學生的終身學習和發展服務的教育理念,利用“導學案”的方式組織學生進行復習,把學習的主動權真正還給了學生,極大地調動了學生的學習熱情,提高了學生學習的積極性和主動性,提高了復習課的學習質量。
四、都能體現復習課的教學特點和學生的認知規律。四節復習課均采用了從總體到部分的教學思路,教師先以教科書為載體帶領學生先系統梳理知識,讓學生對所學知識有一個總體印象,在此基礎上組織學生有條理的進行復習,改變了過去脫離書本,大量做卷的簡單做法,既省時、省力、又高效。
存在的主要問題:
1、對教材的整體把握欠功夫,教學內容選擇和教學結構設計還不夠科學。環節過多、過雜,導致教學主線不清。
2、教學細節有待優化,教學缺乏嚴謹性。如:“導語設計”教師用幾分鐘的視頻只為引出一個題目,不夠經濟、簡潔;各環節之間導語、過渡,不夠自然、流暢;問題設計缺乏導向性、準確性,不能直指教學重點。
3、學法點撥少,不利于學生自學能力的形成。
4、多媒體使用效率低,只起到幾張幻燈片的作用,沒有多大的實用價值。
出課教師的足夠重視程度不夠,有些教師連基本的課件都沒做。
總之,本次教研展示課,既有成績,也有不足,相信隨著主題教研活動的深入開展,我校主題教研展示課的水平會有有較大提升。
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