兒童愛牙日總結(精選3篇)

兒童愛牙日總結 篇2

為了進一步規范兒童在幼兒園的行為，培養兒童良好的行為習慣，形成嚴謹、規范、積極的風格，我們幼兒園在開學第一周就培養了兒童的行為習慣。

經過一周的行為習慣訓練，幼兒園兒童的健康、禮儀、傳統習慣基本形成：

1、個人習慣的初步形成

孩子們知道自己的事情自己做：

自己吃飯(小班會用勺子吃飯；中大班的孩子會用筷子吃飯；)

自己穿衣穿鞋(衣服、鞋子能分清正反，能穿脫)

上廁所(能知道有人等候；會用廁紙；上廁所后要洗手)

衛生習慣（穿著整潔、整潔；每天自己洗臉、刷牙、洗腳；知道飯前飯后要洗手)

整理好自己的東西。

二、文明禮儀從我做起

經過一周的訓練，孩子們已經從暑假的隨意狀態過渡到幼兒園的正常作息和習慣。當孩子們來到幼兒園時，他們會主動用普通話打招呼，用“你好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”。

孩子們在公園里懂得了以下規則：

首先，不能有粗暴、粗俗等不文明行為。

第二，不要拿自己的東西。

第三，從哪里拿東西用完后放回哪里去。

第四，玩教具等誰先拿到誰先用，后來者必須等待。

第五，別人工作時，不能打擾。

第六，做錯事要道歉，并有權要求他人道歉。

第七，學會對不文明行為說不。

離開公園的時間可以有序地活動，等待父母；家長接公園時，對老師和孩子說“再見”，安全回家的路上不打架。

3、在活動課上懂得常規

在教學活動和區域活動中，孩子們可以文明舉手發言，聲音洪亮，坐在小凳子上不搖晃，桌椅對齊，不大聲喧嘩。

四、安全教育有效

孩子們明確了日常生活中各個環節和活動的具體要求，知道該怎么辦，建立了良好的生活秩序，有效避免了對孩子的傷害。

入園——無刀、扣子、干燥劑等危險物品入園；

行走-行走時抬頭挺胸，手前后自然擺動，學會右行走，不要猛跑(以免碰撞或摔倒);文明上下樓梯(臺階);按行進路線進行。

游戲等活動——遵守游戲規則和集體紀律；

專題或滲透性安全教育活動——教師通過集體教育活動，讓孩子知道日常生活中哪些是安全行為。

5、感恩教育溫暖人心

孩子們懂得別人的辛勤勞動和努力，主動為父母做家務和田間勞動。

六、圖畫書閱讀成為一種習慣

孩子們每天和父母一起讀20分鐘。孩子們還將故事錄制成荔枝FM語音，發送到微信班組和朋友圈，與大家分享好故事。

在兒童行為習慣訓練周中，全體員工也參加了培訓，明確了分工管理，合理安排了培訓內容，確保了培訓的有效性。在孩子面前可以成為一名教師，要求孩子做老師必須先做，成為孩子學習的好榜樣。

通過開學一周的行為習慣訓練，孩子們很快進入了狀態，為新學期打下了良好的開端，為今后的幼兒園生活和學習活動打下了良好的基礎。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫