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2024年感恩節的活動總結范文 篇3
根據教育局指示精神,結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則,讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學的幫助和社會的關愛,學會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感,讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育,
一是使學生“知恩”。讓學生明白,在這個社會里,愛從來都是雙向的,每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時,還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的'良好品德和健全人格;
二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白,胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則,是做人最起碼的修養;
三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是:
(1)感激父母養育恩;
(2)感謝老師培育情;
(3)感恩社會關愛情;
(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動,并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動:
1、學生在假期里,按著本班活動計劃,做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。
2、開學后,學校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內容和意義,讓學生、家長以及社會都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召開了班會、隊會,學生分別以感恩教育為內容進行了展示。
4、低年級學生將活動經過和感受以日記形式撰寫了體會文章,3至6年級每一名學生根據活動的親身體驗和感受寫兩篇作文,經過班主任的篩選,每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中,德育處組織有關領導和部分語文教師組成評委,按著所制定的評分標準進行了評選,學校將進行表獎,評選出的優秀作品將送報縣教育局,對工作中發現有好的做法和典型經驗進行推廣,對做出突出貢獻的班級和個人學校進行表彰。
四、通過這次活動發現,好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發表在小報上、黑板上或用我校“少年之聲”廣播進行播放。學校經常利用班隊會、晨讀、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動,開展意義深遠的感恩教育活動,讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統,讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德,特別是當別人有困難時,要勇于伸出雙手去幫助,讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動和大自然之中去。
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