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初一月考總結 篇3
10月份,我們學校進行了月考(包括語文、數學、外語三科)。這是學生升入初中以來的第一次比較重大的考試。為了使孩子們能更快地適應初中生活,為了使孩子們以后能取得更加優異的成績,我特對這次月考進行如下總結:
首先,我想先談一下這次試卷的命題情況:
本次月考試卷試題難度不大,依然分為積累與運用 、現代文閱讀 、文言文閱讀及作文四大部分 。由于是學生進入初中的第一次月考,所以出題傾向于基礎題,比較簡單。
其次,我想說一下學生的答題情況及存在問題:
1、積累與運用1 2 3 5 7題是對字詞及文學常識的考查,都是以選擇題的形式出現,比較簡單,所以得分率較高。而4 6 8題做得不太好,尤其是第8題的詩文名句默寫,學生失分較多,其實這些題都背過,而且考前也強調過,但是全對的卻不超過五個同學,可見默寫落實力度不夠。
2、現代文閱讀得分率較低,尤其是第一道現代文閱讀《再塑生命的人》做的不好,可見上課的聽課效率不高,學生不會記筆記或根本不理解,講過的也沒有寫正確。
3、文言文閱讀幾乎是練習冊上的原題。學生在翻譯的細節上失分較多,重點詞的意思未譯出,中下等學生對有些論語的含義不理解。
4、作文普遍字跡太差,這是分數不高的主要原因。
總之,基礎題第一大題全對的只有2人,第三大題全對的只有一人,作文45分以上5人,全班96以上26人,優秀率52%,108分以上2人,高分率4%,不及格7人,及格率86%。針對此次試題難易程度,這樣的成績不容樂觀。
為了提高學生的成績,為了使優生更優,后進生能在原有的基礎上有所進步,我想了以下培優補差的具體措施 :多落實,注重基礎知識,強化過關落實;多做題,以題引領知識,提高學生做題能力;多閱讀,提高鑒賞能力,積累現代文閱讀技巧方法;多練字,努力培養學生書面整潔的好習慣。
以上是這次月考分析,希望孩子們能再接再厲,揚長避短,以取得更大的進步!
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