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初一月考總結 篇4
老師們,同學們:
去年期末全區聯考剛剛過去,我們學校取得了輝煌的成績,尤其是我們初一年級成績相當出色,全區7A優秀學生全部在我們學校(C301彭 林 C301李語聽 C302黃雨婷 C302吳思遠 C302王 丹,我們已經在學校宣傳櫥窗里進行了表揚);全區6A1B學生有16人,我校占11人;全區5A2B學生有19人,我校占11人;并且我們的合格率超過區平均合格率。這樣的絕對優勢是我們老師和同學們的驕傲,也是我們老師和同學們共同努力的結果。 本學期又經過了一個月的努力,我們收獲了第一次月考,并取得了一定的成績。這次月考我們組織得非常成功,同學們也非常認真。因為這次月考既是對同學們第一個月學習的一次檢測,又是對學校本學期第一輪“課堂行為習慣比賽”的一次檢閱。通過檢閱,我們能發現同學們的學習習慣比以前好了很多,課堂學習效率提高了,主動學習的同學增多了,所以同學們的成績也提升了一個臺階,我們的教學質量也大有提高。所以對本次月考進行總結是很有必要的。
一、表揚先進個人:
1、全年級優秀學生(見表彰)
2、年級單科狀元:(見表彰)
3、各班突出進步學生:(見表彰)
二、表揚先進集體:(見表彰)
對以上個人和班級特此提出表揚,希望你們戒驕戒躁,再接再厲,期中考試更上一層樓。也希望其他同學和班級向先進學習,學習他們的刻苦認真、踏實求學,以優異的成績來回報家長和老師。
三、兩個建議:
建議1、在年級組總結之后,各班要就這次月考進行詳細的總結,表揚先進,表彰進步,指出后進生的問題,幫助后進生樹立學習目標,配備一個學習輔導員(即一幫一),制訂后階段切實可行的學習計劃,形成良好的班級學習氛圍,建立一種你追我趕的班級競爭環境。
建議2、在班級總結之后,各位同學也要認真總結這次月考,總結成功的經驗,總結失敗的教訓,找到自己學習中還存在的問題,采取什么樣的辦法來解決這些問題,還可以給自己制訂一個短期目標(比如期中考試的目標),找一個競爭對手,力爭期中考試趕超對手。
四、六個希望和要求:
1、希望同學們進一步明確學習目的,端正學習態度,規范行為習慣。尤其是課堂行為習慣,我們還做得很不夠。比如:課前預習、課前準備、課堂筆記、課后作業等等都還不能按老師的要求完成,還有連課堂45分鐘都不能認真聽課,甚至還要影響老師上課和其他同學的學習,希望這些同學馬上改過自新,重新做一個合格的學生。同時也希望我們全體同學在這次“課堂行為習慣比賽”中表現出色,做到不扣分,為自己的班級增光添彩。
2、希望同學們遵守午休紀律,不得無故缺席、遲到,不得隨意進出教室,更不得在教室里走動喧嘩,影響其他同學休息。午休是為了保證同學們緊張學習的每一天得到中場休息,一方面保證下午三節課的學習效率,另一方面保證同學們不被外界社會所影響。為了組織好同學們的午休,我們年級專門開了一個班長會,每班配備了一個“午休情況登記本”,要求各班班長或紀律委員如實登記每天午休情況,通過檢查,各班班長都非常負責,每天都有詳細記載,班主任老師每天都有總結。所以我們年級的午休紀律前四周非常好,得到學校領導的高度表揚。希望同學們再接再厲,繼續保持這種優良作風。
3、希望同學們認真對待“分層次教學”這一舉措。所謂分層次教學,就是在承認學生有差異的前提下,確立以學生為主體的意識,有區別地制定出教學目標、教學要求,設計教學內容,控制教學進度,變換授課方式,創立評估體系,面向全體學生,全面提高整體素質,促進每個學生在最適合自己的學習環境中求得最佳的發展。“分層次教學”形式多樣,最顯著的特征就是“滾動制”的教學。分層次教學的目的是讓成績好的同學吃得飽,讓成績差的同學吃得了;讓我們老師真正實行因材施教,培養出更多的全優秀學生,挽救更多的不合格學生。我們的具體操作方案是:設立兩個分層教學班,每學期滾動一次,在期末考試以后滾動,被滾動的同學下個學期開學就到新編班級報到上課。進入分層教學班的條件是:在校表現好;年級前80名;不含有C科目。同時具備這三個條件的同學可以申請進分層教學班。而301、302班不符合相應條件的同學要無條件地滾到其它班就讀。希望全體同學努力拼搏,讓自己成為優秀行列中的一員,實現自己的中考夢想。
4、希望同學們繼續做好本班的教室和公共區衛生,中午在校用餐時,注意保持教室和校園的清潔,不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔,尤其是二樓的幾個班級,不能把垃圾丟在窗戶外的遮雨板上。
5、希望并強烈要求每一位同學每天都要穿好全套校服,個人儀表也必須符合學校的要求(比如:頭發過長,染發,耳朵穿洞,留長指甲)。希望我們每一位同學樹立一個良好的學生形象,不能損壞天心一中的形象。
6、希望同學們扎實搞好學習的同時,認真做好本學期四項班級比賽的準備工作,(1)課堂行為習慣比賽(正在進行);(2)大課間操比賽;(3)新眼保健操比賽;(4)足球比賽。希望同學們早做準備,認真對待,為班級爭得更多的榮譽。
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