詩詞朗誦社團工作總結(選3篇)

詩詞朗誦社團工作總結(選3篇)

詩歌朗誦社團工作總結 篇1

為全面貫徹素質教育理念，營造良好的校園文化氛圍，提高學生朗誦水平，建設“詩歌校園”特色項目，實現文化教育，根據學生特點建立“詩歌朗誦社區”，特制定活動計劃如下：

1、活動目的：

1.通過各種活動，擴大學生的背誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；培養新的背誦者。拓寬學生視野，豐富課外生活，全面提高文學實踐活動中的漢語素養，培養學生注重觀察、積極探索、團結合作、創新的精神。

2.將朗誦與文學欣賞相結合，提高學生的審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和欣賞作品的能力。

3.完善組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展各項活動。

4、深化素質教育，通過朗誦詩歌俱樂部開展的表演、交流、討論等活動，促進學生的全面發展，讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1、教師宣布詩歌朗誦會的意義、活動想法和注意事項；

2、每個學生都認真收集自己喜歡的詩歌，并談談自己喜歡這首詩的原因。

3、組織學生相互交流收集到的詩歌，相互朗誦，做好準備；

4、選擇對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的學生擔任評委，并公布優秀詩歌評選標準；

5、課堂上舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

6、將學生選出的部分優秀詩歌貼在課堂公告上供其他學生欣賞；

7、請以論壇的形式談談自己對作品欣賞的感受。

3、活動時間：

具體安排：每周五下午四：

第一次：招募俱樂部成員，成立詩歌朗誦俱樂部。第二次：閱讀指導教你如何閱讀。第三次：背誦技巧和訓練

第四次：結合學校參與經典閱讀活動的機會，引導會員廣泛閱讀經典《70首古詩》。

第五次：講座：什么是朗誦？

第六次：講座：朗誦前要做哪些準備工作第七次：如何選擇朗誦材料。

第八次：如何把握作品內容。

（1、第九次：如何把握作品內容。

（2、深刻）

第十次：如何把握作品內容。

（3、豐富、逼真的想象力)

第十一次、第十二次：第十三次朗誦的基本表達方式（停頓），：朗誦的基本表達方式。(重音)第十四次:總結收獲，評選表彰優秀會員。

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