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教育師德建設總結(通用3篇)
教育師德建設總結 篇1
我校在xx年度師德建設中,堅持以三個代表重要思想為指導,深入貫徹和落實科學發展觀,將師德建設與創先爭優活動緊密結合,確定了“開展創先爭優,提高師德修養,創一流教學業績”師德建設活動的主題。
一、加強師德建設的常規管理
1、召開師德建設動員會。統一思想,提高認識,明確活動目標。
2、制定師德考核細則。根據新修訂的《中小學教師職業道德規范》,制訂《學校師德考核細則》。每學期開學初黨支部和教師簽訂責任狀。
3、開展一次學習與自查相結合的活動。學校組織教師學習了xx市中小學教師行為規范》、《區教育局關于加強師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等。并組織教師邊學習邊進行師德自查自糾活動,聯系本單位的師德建設實際,針對師德師風建設中存在的突出問題,從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行自查,為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。讓教師查擺學校和教師在師德師風建設中存在的問題,向學生和社會調查、公開,并限期整改。
4、開展一次課堂教學競賽。堅持向課堂教學要質量,圍繞四個層面開展課堂教學競賽:一是人人上好規范課。二是新教師上好匯報課。三是中青年教師上好每周一堂公開課。三是骨干教師上好研究課。
5、撰寫一篇心得體會。通過學習實踐活動,全體教師每人撰寫一篇師德教育心得體會。
6、開展一次師德演講活動,每學期期末開展一次師德杯演講比賽,學校成立了評委,對演講的教師評出了獎次,并進行了表彰。
7、表彰一批師德標兵。每年度學校評選出了10名師德標兵進行校內表彰,并擇優推薦上報上級教育部門。
8、要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心;做到“三愛”:愛事業,愛崗位,愛學生,特別對學困生要有有“三心”:愛心、耐心、信心。三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神。
9、每學期開展一次 “四評活動”。為廣泛聽取社會、家長、學生對師德師風建設的意見,找出當前存在的突出問題,開展“四評活動”問卷調查活動。即“家長評學校”、“社會評教育”、“教師評領導”、“學生評教師”活動。
二、結合“創先爭優”活動開展師德建設
我校黨支部根據教育局黨委《開展創先爭優活動實施方案》的工作要求,結合“創先爭優”活動,提出了加強師德建設要求:一是充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。教師的思想政治素質和職業道德水平,直接關系到人才培養的質量,關系到國家的前途命運、民族的未來和社會的發展。加強師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進學生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎實推進師德建設。要緊緊圍繞培養高素質專業化教師隊伍的目標要求,以愛崗敬業、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,強化師德師風教育;堅持“教研活動有組織,課堂講授有紀律”,嚴格教育教學紀律,規范教師執教行為;完善師德考核制度,注重考核教師的理想信念、工作態度、教書育人、為人師表、學術道德等方面表現,大力弘揚優良校風、教風、學風。三是切實加強對師德建設工作的領導。把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,貫穿于學校管理工作的全過程,形成加強和改進師德建設的合力。把師德建設作為“創先爭優”活動和學習型黨組織、學習型教師隊伍建設的重要內容,注重培育師德先進典型,深入開展向優秀教師學習活動,扎實推進師德建設工作。
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