大學生兼職收銀員總結(通用3篇)

大學生兼職收銀員總結 篇2

在當今社會，大學生擇業面臨著巨大的挑戰。

創業已成為一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。

鼓勵創業不僅有利于拓寬勞動者的就業道路，為社會創造更多的就業機會，而且有利于實現勞動者的個人價值，形成全社會創新創業的氛圍，促進社會經濟的可持續、快速、健康發展。

作為大學生，我們有熱情、活力、知識和勇氣，但對于初出茅廬的人來說，我們面臨著缺乏經驗，沒有很好的辨別是非的能力，在社交圈也沒有很大的劣勢，這就導致了創業中可能出現的盲目性和隨意性。

體驗創業、學習創業和實踐創業是大學生成功創業的三個連續階段。

大學生有益的創業活動將成為充分發揮才能、展示創新思想和個性特征、充分了解社會的好機會。為此，學校專門為大三學生安排了模擬創業培訓課程。

老師講解從注冊公司到成本利潤分析的課程，注冊公司首先要核名，有固定的廠房辦公室，制定公司章程，銀行開立公司驗資賬戶，辦理相關稅務。

在此期間，稅務、銀行等專員對相關知識和流程進行了講解。營業稅：銷售商品的公司按發票金額的4%征收增殖稅；提供服務的公司按發票金額的5%征收營業稅。

所得稅：對企業純利潤征收18-33%的企業所得稅。

小公司利潤不多，一般為18%。

對于企業所得稅來說，會計是非常重要的，如果你在賬面上有很多利潤，那么稅率就會很高。

兩種稅的區別：營業稅是對營業額征稅，無論你是否賺錢，只有交易，開具發票，征稅；所得稅，是利潤稅，利潤是營業額扣除各種成本后剩余的錢，只有賺錢，才會征收所得稅。

并給學生足夠的創新發展空間。

首先要做好角色轉換，如何從學生轉變為工作人員，從學習者轉變為執行者。

小公司由會計、營銷、工商管理三個專業自由組合，討論公司項目和公司成立，根據員工專業知識確定員工職位，明確企業文化，分析市場形式制定營銷策略，分析成本等，實現企業利潤。

例如，我們是大連百樂道旅游服務模擬有限公司。我們的旅行社是所有社會對客戶群體的理解，但我們的主要客戶是大學生和剛進入社會的年輕人或想以更低的價格旅行的人。

短途旅行、長途旅行并存，同時承包團體戶外活動。

目前，以大連為中心建設旅游網絡，與多家旅行社建立長期合作關系，在全國范圍內建立屬于我公司的旅游路線，有望在3至5年內發展成為國內知名企業，進入國外。

公司以“真誠、耐心、無私”為宗旨。

以相互尊重、相互信任、相互幫助、相互學習、相互進步、相互成功的“六互”原則為企業文化。

隨著人們生活水平的提高，旅游意識逐漸增強，自然旅行社的競爭也越來越激烈。抓住社會經濟薄弱的群體，主要走低價路線。活動多樣化，經營多樣，有一定優勢。

經過成本分析、現金流量、利潤表的制定，公司在前三個月會有一定的損失。作為一個沒有任何經驗背景的新團體，損失是不可避免的，但這也是我們的資本，我相信會有一定的發展空間。

第一節課，教室的墻上是最后一批學生做的公司分析，比如SWOT分析、現金流量表、利潤表等。現在八節課結束了，墻上又煥然一新。雖然只是模擬，但看著墻上的分析結果，我心里也有一定的成就感。

團隊中也有意見分歧，企業相互監督，相互競爭。只有這樣，我們才能不斷發現和解決問題，發現自己更全面、更細致地考慮問題。

更了解自主創業需要各方面的知識積累，也需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識，也更加成熟，為未來的就業和創業鋪平道路，課時很短，但有很多理解。

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