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關于開學第一課主題班會總結 篇6
對于班級工作管理,每個老師都有一套自己的經驗,我在工作中嘗試“民主管理,及時總結”的方法很有成效,使學生人人有人管,人人都管人,班級管理總結范文。調動了學生的“主人翁”意識,在每天的總結中發現問題,認識自我,并不斷進步。現將我的做法總結如下,和大家交流探討。
分班后我先根據學生情況分組。按照aa、bb、cc的層次進行分組。這樣做有兩個目的,一是為了合作、討論方便,二是達到“兵教兵,兵強兵”的學習效果。在機構設置上,我先設置了一個總班長,然后又分設紀律班長(下設課間紀律負責人、課堂紀律負責人、就餐紀律負責人、就寢紀律負責人、放學紀律負責人、間操紀律負責人)衛生班長(下設班級各方面衛生的負責人,如桌椅擺放負責人、勞動工具擺放負責人、抽屜衛生負責人等等)和學習班長(下設各科科代表)。其次是小組長,包括各個學科組長,并設互助組長(可兼職)。然后把每個塊的工作任務印發下去,讓他們先把各塊負責的內容和評價細則抄到記錄本的第一頁,并帶領他們所管轄的人員進行學習,要求每個人都熟記于心。我開會是分開進行的,如果上去就開全體班委會議,既費時,工作又交代不到位。先詳細的交代總班長,告訴他,我每天要從他那里了解班級的情況,他的職責就是管理紀律、衛生和學習三個班長,主持每天的總結會。不能什么都管,那樣的話什么都管不好,并隨時補充其他空缺班委的工作,調控班級的管理情況。在開展班級工作中,要有自己的方案,要有創新意識。每天早餐后給兩個班長開會,交代當天應該注意的問題。下午最后一節課前再碰頭,了解當天情況,并及時做出總結。在主持總結會時,交代他一定要有條理,先紀律,后學習,最后是衛生。然后各個小組長在下邊做著記錄,及時總結每個組員的扣分加分情況。并在班上做出匯報,工作總結《班級管理總結范文》。在總結時,讓每個總結者注意語言的組織和婉轉,注重每個學生的自尊心。多鼓勵,多表揚,批評要講究技巧,這樣才能樹立自己的威信。然后再依次和紀律班長、衛生班長和學習班長談話,教給他們管理自己委員的方法和原則,兩個人在午餐后分別組織自己的人員開會,時間不超過10分鐘。(因有重復的人員,所以他們開會是錯開的,先紀律,后學習。)下午最后一節前在班級后面碰頭,簡單總結今天情況,并在自習課前20分鐘內寫好自己的總結語。對各小組組長,我專門開了一個會議,仔細交代他們的工作職責和扣分原則,因為他們也算是做“基層工作”的,最麻煩,最瑣碎。在學習上,要總結出節清、日清、預案完成情況,同學們課堂上是否認真聽講,回答問題是否積極等等。紀律上、衛生上都要及時做出詳細記錄。每天哪個學生扣分多少,加分多少,什么原因,列成表格,在總結會上匯報出來。每個學生每天在紀律學習上的基礎分是10分,然后根據扣分加分情況計算出當天的總分,得分高的小組就是優秀小組。剛開始會有很多問題。諸如:總結的程序有點亂,都總結什么內容?如果沒有扣分,怎樣總結?學生有點無所適從。老師要耐心對班委一一作指導。紀律上,要總結出誰扣分了,是哪個小組的,是哪個同學,什么原因。今天紀律好,好在什么地方,哪兒值得發揚,哪兒需要改正,大家需要注意的是什么。學習上,哪個同學進步了,是在誰的幫助下進步的還是在自己的努力上進步的等等。我們班主任要不斷的去提醒,去交代,去引導,去教育,他們需要不斷的鼓勵和扶持。等養成了習慣,就慢慢的能放開手了。
當然,每件事的成功不是偶然的,良好的班風是搞好班級工作的前提。一個班級優秀的學風、班風,主要體現在是否具有強烈的集體觀念,是否具有吸引每個同學的凝聚力,是否具有良好的行為習慣,是否具有積極上進的源動力。而在整個班級管理中,建立良好的班級機構是推動班級工作開展的關鍵。
我們班主任的工作艱巨而又繁雜。我想,只要我們教會學生管理自己的方法,不僅解脫了我們,更給孩子搭起了展示自己的舞臺,學生的思想會更活躍,個性會更張揚,這也是現實社會所需要的人才。
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