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語文老師高三工作總結 篇33
本學期我擔任初一年5班和6班的教學工作,其中初一年6班是在期中考后承擔七教學任務的,因此兩個班級之間的教學成果將略有差別。以下是我本學期的教學工作總結。
一、指導思想:
以《新課程標準》為依據,更新教育理念,樹立正確的'課程觀、教學觀。積極推進素質教育,培養學生的創新意識和辯證思維能力,為學生的終身發展奠定基礎;根據義務教育初中新課程的培養目標,以促進學生的全面而有個性的發展為核心,全面、準確地實施義務教育初中課程。
二、具體工作:
首先,以閱讀教學為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。
1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內涵,進而了解社會人生;繼續了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。(一、二單元)
2.加強了朗讀,注意課文中的聯想與想像,展開想象的翅膀。(第五單元)
3.在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環保意識。(第五單元)
4.學生了解了傳統文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。(第四單元)
5、在優美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自己的體驗評價作品的思想內容;積累了常見的文言詞語,增強了語感。(六、七單元)
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,體會寫景散文借景抒情的特點。(第三單元)
其次,結合單元教學要求,指導學生完成了八篇習作,完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
1、《木蘭詩》改寫、續寫
2、《我》
3、《童年趣事》
4、《文具盒里的爭吵》
5、《最美麗的天空》
6、《我將這樣度過國慶》
7、《勇氣》
8、《假如》
此外,帶領學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。
期中考試結束后,在教師的指導下,學生由原來的不想看書發展到閱讀興趣漸濃,每周四下午一節的閱讀課堅持不懈,學生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學素養得到了提升,同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
其他工作還包括:
堅持讓學生每日練字,培養學生的書寫能力;
讓學生堅持每天做摘記,積累語文素養,奠定寫作基礎。
在期中考后,讓學有余力的學生堅持每周周記,鍛煉寫作能力,也方便從中發現問題,配合班主任老師搞好學生的思想工作。
三、教學效果和不足
一學期來,在學校領導的悉心指導和關懷下,在同事的大力支持、學生的良好配合下,教育教學任務得到較為圓滿的完成。教師與學生關系比較融洽,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力有待加強和提高,朗讀及寫作水平也有待繼續提高,下學期必須更加完善這些工作。
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