全民閱讀活動總結(選3篇)

全民閱讀活動總結（選3篇）

全民閱讀活動總結 篇1

1、活動目的

課堂是學生成長的搖籃。要讓學生走上閱讀之路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，引導學生走向“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：一是充分利用板報的有效宣傳窗口。用心出好每一期的黑板報。板報的內容突出了“五個一”的原則，即：一首詩，一組成語，一篇美文朗誦，一句名言錦句，一道趣味題。二是建設班級專欄。在課堂上，我們開設了四個專欄：閱讀之星、古詩朗誦、文學推薦、奇思妙想。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活生動有趣。

二、開展多彩活動。

在營造良好班級氛圍的同時，我更多的是思考引導學生走上閱讀之路。首先，在課堂氛圍中，專欄被用來展示學生的特點和專業知識，并通過通常的活動來指導學生。例如，我們每周必須進行的是閱讀之星評估。本次活動由班委統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦，然后結合一周的閱讀量和閱讀隨筆的質量進行評估。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的一項特色活動。其次，以閱讀為主題的閱讀活動每兩周進行一次。例如：美文閱讀比賽、講故事比賽、閱讀交流活動、經驗傳閱活動、主題演講等。通過開展這些不同形式的活動，在課堂上形成強烈的閱讀氛圍，引導學生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。

3、引領閱讀之路。

引導學生通過活動競賽和氛圍營造走上成功閱讀的道路。

1、讓學生知道為什么要讀書。

告訴小學生要學習，所以作為老師和學生，我們應該有一個明確的問題——為什么要學習？所以我讓小學生去世界各地的名人和名人尋求答案。

英國人喜歡說書籍是偉大天才留給人類的遺產。

培根歷史使人聰明，詩歌使人富有想象力，數學使人準確，自然哲學使人深刻，倫理使人莊嚴，邏輯和修辭使人善于辯論。簡而言之，閱讀可以培養個性。

高爾基熱情地說——愛書，書可以幫助你的生活，可以幫助你像朋友一樣在耀眼的思想和感情中，線索，它可以教你尊重別人和自己，它會愛世界，愛人們的感情，激發你的智慧和心。師生養成良好的閱讀習慣非常重要。

2、教學生知道讀什么書。

是的，書很多，讓學生有選擇地閱讀。我們應該讀什么？引導孩子熱愛閱讀，讀好書是每個老師的責任。這學期，幾乎每個人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》、《名人故事》等書籍。課外，孩子們是天文地理，海闊天空讓他們旅行。很多學生一個學期讀了十本以上的書，收獲頗豐。

3、時間保證學生讀好書

在如何閱讀方面，我們有自己班級的具體做法:

(1)確保有書讀

每個學生除了借課堂“書角”里的書外，還在班委的帶領下自發起來。每個人都把自己喜歡的書帶到教室里“漂流書”，確保每個孩子都有書讀。

(2)保證閱讀時間

學生每天早上到學校是20分鐘的“晨誦”時間。在此期間，他們一起背誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周都有一個閱讀和交流的時間，我們應該充分利用它。讓學生交流，你可以談論他們最喜歡的書的片段，你可以讀一篇他們最喜歡的文章，你可以談論他們的閱讀感受，你也可以討論你一起讀過的書。交流，理解會更深刻；展示，理解會更深刻。

閱讀決心，讓書籍成為我們成長的基石，讓書籍充滿我們的童年！三（1）班將在今后的學習和生活中不斷努力，讀更多的好書，獲得更多的知識。

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