班班通使用工作總結（通用3篇）

班班通使用工作總結（通用3篇）

班班通使用工作總結 篇1

為推進教育的現代化，促進教育均衡發展，國家開展了“三通兩平臺”工程。20xx年，“班班通”悄然進入我校，為了用好、管好、護好這些設備，作為學校信息技術管理員的我，正不斷地學習、探索和實踐著。三年來，通過自己努力鉆研，摸索出一套“活管理”、“活運用”、“活維護”信息化設備的方法，其中利用遠程管理和維護對“教學點數字資源全覆蓋”設備實現“零距離”管理與維護成為了可能，提高了管理和維護的效率。

一、強建設，促應用

1、加強硬件建設，提供技術保障。

（1）為對外宣傳學校，并為師生提供交流的途徑，學校配備了一臺新服務器，我花了一個月時間建成了學校的官網、教學資源網和教師備課平臺，把它作為學校風采展示的窗口，方便與兄弟學校的同行們進行共享和交流，同時也滿足了教師電子備課的需求，為教師使用“班班通”設備進行教學進一步提供了保障和支持。

（2）建立FTP服務器。為了方便老師們上傳電子教案、課件等教學資源到各班級，我為所有一體機分別建立了FTP服務器，并按年級和教師姓名設立文件夾，用于保存全體教師的教學資料。在學期結束時，收集教師資源，不斷完善學校的校本資源庫，為更多教師能夠共享這些資源做好準備。

2、加強技能培訓，提高使用效益。每學期開學初，我都要為全校教師進行教育信息化應用專項培訓。并且為學校培養了一批信息技術應用骨干教師，督促這些教師開展提高信息技術應用能力的校本培訓，充分利用自己的技術優勢，為學校信息技術應用提供技術咨詢，培訓好一批技術骨干，形成一套完整的技術支持體系，給學校充分的技術支持。經過多年的努力，現在，大家都在利用教育信息化為教學服務，為教育教學質量的提高帶來了無限的生機和活力，它能夠從根本上改變教師的教育教學觀念，促進教學形式的靈活多樣、教學過程的優化組合，以它教學的直觀性，激發學生學習的興趣，以它特有的優勢拓寬學生獲取知識渠道，開闊學生的視野。面對教育信息化的運用，我們教師應該以現代教育理論為指導，創教育之新，育創新之人。運用教育信息化設備將遠程資源更好地服務于教學，大大地改善了教學環境，豐富了教師的教學手段，使圖像、聲音、文字與時代氣息于一體，激發了學生學習的興趣，增加了學生獲取知識的渠道，為學校教育教學發展注入了新的活力。將現代信息技術與課堂教學融為一體，收到了事半功倍的效果。

3、創新應用，效果顯著。

“班班通”設備已經能滿足教師從圖像、聲音、動畫、視頻和文字角度向學生展示的需求。但是沒有實物投影機很難完成對教師資料、學生作品等的展示。我利用課余時間進行了嘗試，并利用身邊常見的信息化技術就解決了這個問題。智能手機現在已經非常普及，只要在電腦和手機里都安裝上像酷盤、百度云盤、360云盤之類的網盤客戶端，再利用智能手機的照相功能拍下要展示的資料、實物等，幾秒鐘就可以輕松上傳到電腦里，并展示給學生。現在，我已經教會了學校的年青教師，他們都在教學中運用，拓展了“班班通”設備的功能，收到了顯著的效果。

二、強創新，促管理

隨著國家加快在中小學普及信息技術教育，努力實現教育信息化戰略目標的提出，“班班通”、“教學點數字全覆蓋”項目已悄然走進我們農村學校，教育網絡化的時代已經全面到來。如何讓這些先進的信息化設備更好地為廣大師生服務，為教育教學創造出最大的效益，我正在努力摸索和實踐著，并做了一些創新嘗試。

1、小投入，大方便。

學校“班班通”項目的一體機有時會觸摸不靈或者受外界干擾。為解決這個問題，我為各班級一體機加配USB連接線和無線鼠標。并將一體機紅外觸摸連接線的USB端延長到黑板下方與新添的USB連接線相連。當一體機觸摸不靈時，只要讓老師將紅外連接線的USB端拔下重插就行，便于教師操作。如果是受到外界干擾不能正常教學時，就讓老師拔下紅外連接線的USB端，直接使用無線鼠標進行教學，起到靈活切換方便教學的目的。

2、遠程管理，省時省力。

“班班通”建設初期，管理員要把幾十個G的教學資源和系統復制到每一臺一體機中并進行安裝注冊，這個工作量是非常大的。我在這個過程中摸索了一些方法，大大提高了工作的效率。

（1）遠程維護

①我給每臺一體機都安裝上遠程控制軟件，通過辦公室計算機主控端就可以同時給多臺一體機傳送數據并進行安裝、注冊和調試，節約了大量的時間。

②在“班班通”設備的使用過程中，經常會出現一些問題，這些問題多因驅動丟失、軟件損壞或操作不當，老師們只要通知我，無論我在不在學校，只要在有網絡的計算機上，甚至手機上，用主控端就可隨時隨地排除故障，保障教學的正常進行。

③在學期的變更中，“班班通”中又有許多內容要安裝和更新，在主控端同樣可以輕松解決。現在，我又摸索出遠程開機功能，在課余時間為一體機進行維護，維護時間更加靈活方便。

（2）遠程協助

“班班通”安裝之后，許多教師不會使用、不敢使用。我給教師們進行了全員培訓，培訓中如有個別不會操作的，通過遠程控制手把手教學，很快就掌握操作。如有教師在家中出現不懂的問題，QQ遠程控制派上用場，現場解決問題。有些教師經常因為一些小問題困擾上課，此時遠程協助發揮較大的用途，及時遠程解決教師在上課時出現的問題，從而幫助教師解決多媒體教學問題，極大的排解了教師使用的.心理負擔，提高了“班班通”的使用效率。

（3）遠程關機

在“班班通”使用過程中，經常有的班級忘記關掉主機，我每天都通過辦公室計算機主控端或手機主控端及時發現問題，及時提醒班主任或直接遠程關機。為學校節約了大量的電費，也延長了一體機的使用壽命。

（4）遠程辦公

在“班班通”使用過程中，經常要發送一些通知、成績或文件給班主任或學生，遠程控制大有用途，傳輸文件或刪除文件十分容易，還可直接在客戶端打開文件，顯示在屏幕上。學校這兩年來的開學第一課、法制教育、安全教育和各類主題教育的試卷或視頻，都通過遠程控制得以順利傳播。全校師生從中受益匪淺。

今年，我校所有教學點也已完成“教學點數字資源全覆蓋”項目的安裝，我也用這套辦法在不影響老師教學工作的情況下對教學點一體機系統進行遠程維護，對教師教學中出現問題進行應急處理、對教學點設備使用情況進行監測，讓“教學點數字資源全覆蓋”設備“零距離”管理與維護成為可能。這為我在管理教育信息化設備中節約了大量時間和精力，也省去經常跑教學點的麻煩，大大提高了工作效率。我相信，在“班班通”設備的使用過程中碰到的各種問題，只要用心思考，多查資料，多動手實驗，一定會學到更多的知識，獲得更多的管理和使用經驗。只有不斷提高自己的知識和能力，用好、管好、護好這些“班班通”設備，才能讓它更好的為廣大教師的教育教學服務,真正發揮出它應有的價值。

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