二年級上冊數學培優補差工作總結范文(通用3篇)

二年級上冊數學培優補差工作總結范文(通用3篇)

二年級上冊數學培優補差工作總結范文 篇1

在學校領導的關心和支持下，在“培優轉差”工作過程中，“培優轉差”的內容可以根據計劃和實際情況逐步、有措施地實施，計劃中要求的目標基本可以實現。現就本學期的工作，特別是培優補差工作進行有針對性的總結:

我負責六年級（1）班的語文學科。學生在學習水平和學習態度上有很大差異。學生兩極分化有些嚴重。相比之下，優等生的數量比差生好。很大的原因是低分學生比較集中。因此，在這學期，我專注于彌補差異，我專注于培養優秀學生。

對于差生的培養，我會從提高對他們的要求入手。這個班有兩三個學生，基礎很差。原來我總是特別照顧他們。有些作業他們不能做，或者他們只能背部分要求背誦的課文。但是，從最后一段時間開始，我發現他們可以完成一些任務，當然，這需要老師的不斷指導和監督，所以這學期會提高對他們的要求。同時，我們應該投入更多的精力去關注他們，關心他們。

通過與差生的接觸，我發現現在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的不同。他們缺乏的是學習的動力和逐漸提高的耐心。這項工作需要老師課后與他們的接觸、交流和對他們思想的影響。

對于優秀學生的培養，是讓他們在掌握課堂內容的基礎上，擴大課外閱讀，如適當推薦一些好書，如各種名稱，擴大視野，豐富知識，也經常給他們更多的練習，讓他們接觸更深層次的問題。而且，讓學生在學習知識的過程中逐漸掌握學習方法，及時糾正和總結發現的錯誤，讓他們明白學習是一個積累的過程。

總之，無論是優等生還是差等生，包括班級的中間部分，在這學期的工作中，我會一如既往地關注他們每一個人，努力提高他們對學習的興趣，努力在課堂上用各種形式的教學方法激發他們的興趣，吸引他們的注意力。在課堂之外，我會盡力讓他們保持這種興趣，我會永遠記住一句話：“好孩子被夸大了。因此，當他們取得成績時，即使很少，也要及時表揚他們，讓他們看到自己的進步和能力。當然，這種表揚需要技術，這就要求我在這學期的工作中多和孩子們交流。我相信“不勞而獲”，我會努力讓每一個學生在我的教育下每天都有收獲，每天都在進步。

在一個學期里，雖然我取得了一定的成績，但仍然存在一些問題，如教育手段仍然有些不耐煩，需要改進。但我相信，只要有學校的支持和教師的合作，“培訓優秀和差異化”的工作就會越來越好。

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