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高中上學期生物教學工作總結(精選30篇)
高中上學期生物教學工作總結 篇1
一、指導思想:
以新課程為導向,進一步轉變教與學的觀念,轉變教研工作職能,以“有效教研”為工作重點,進一步加強教研工作的指導性、針對性和實效性,不斷深化生物課程改革。按照區教研室的工作思路,認真搞好教學研究、教學指導、教學服務。以教研工作的創新,促進教學工作的創新,進一步提升我市生物教育的質量與水平。
二、工作思路:
1、加強教學“六認真”
提高課堂教學效率是教學的核心工作。科學教學是提高課堂教學效率的中心環節。而教學“六認真”則是科學教學的前提保證。
①認真理解課標、熟悉教材:教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究,結合各種培訓、交流,增進對生物課程的理解,促進自身的專業化發展。
②認真構建預設、強調生成:教師要對課堂教學作一個精心的教學設計。盡管課標強調知識的生成,但課前沒有好的課堂設計,很難產生精彩的、有好處的生成,尤其是實驗教學。“教學可有詩意,但不能太隨意”。
③認真組織教學、突出有效:教師的生命在課堂上,在45分鐘里增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點,要有科學的教學容量和適度的教學節奏。正確認識理解式和探究式學習的作用。要關注學生的學習狀態和思想狀況,實現教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。
④認真選編試題、重視反饋:教師要加強評價意識,合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題,收集學生容易錯誤的問題,及時批改,及時反饋糾正。做到“有發必改、有改必評、有評必糾”。
⑤認真反省得失、注重提升:教師要善于對自己的教學行為、得失多思考,多總結,豐富自身的教學經驗,提升自身的內涵素養,構成自身的教學特色。
⑥認真研究考綱、關注課改:考綱是高考命題的唯一依據,課本是帆船,師生奮力劃槳,考綱便是航標。20__年我國就提出了《基礎教育課程改革綱要》,課程改革的具體目標:改變課程過于注重知識傳授,強調用心主動的學習;改變課程資料“難、繁、偏、舊”,加強課程資料與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系;改變課程實施過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導航儀。
2、加強教師隊伍建設
①鼓勵培養青年教師,提倡師徒結對。透過崗位培訓、各種競賽等方式,搭建多種平臺,培養青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。
②以課型研究和教材教法研究為紐帶,開展專題教研活動。實行校教研組、備課組群眾備課;充分發揮生物中心組成員的作用,實現跨校之間相互探討、切磋、對話。
3、加強教師間交流溝通
認真研究如何順應新的形勢,充分利用教學資源,尤其是網絡資源為教育教學服務。
4、加強自身建設,提高研究潛力
加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業研究水平。教研員苦練內功,不斷增強服務意識,提升服務潛力,努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐潛力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到提升。
三、活動安排:
周次、具體日期、活動資料:
第一學期
開學前
8月18日
高中生物第一次教研會講析08、09高考試卷制定教學計劃
4
9月下旬
初中生物課型研究(一)實驗課的教學
12
11月中旬
高中生物第二次教研會期中考后交流結合課例進行如何評課的研究
13
11月下旬
參加泰州高中生物教研活動
第二學期
5
3月中旬
高中生物第三次教研會①高一生物實驗課的教學②高二生物學業水平測試備考狀況交流③高三一輪復習后教學狀況交
6
3月下旬
組織高一、高二學生參加生物學奧賽(初賽)
8
4月中旬
參加泰州高三生物復習研討會專家談高考
12
5月中旬
高中生物第四次教研會高三生物復習研討組織參加生物學奧賽(復賽)
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