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2024年三年級英語教學工作總結(精選35篇)
2024年三年級英語教學工作總結 篇1
這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養小朋友的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展同學的知識面,以下是我一年來的教學總結。
一、掌握教材,掌握重點,突破難點。
小學三年級英語共有六個模塊,主要內容是:學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數字,玩具,這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話題,鍛煉同學的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規律重復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習,在唱中學習,在體驗勝利中學習,人人都是小老師,人人都是好同學。
二、了解同學, 講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同同學的學習興趣也不同,有的同學是視覺行的,喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。
英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。
三、 多種評價,激趣樂學,自主學習。
運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學一客觀全方位的評價,讓優等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點,讓每一個同學都有勝利的機會。
四、大英語觀,終身學習,天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是同學的終生發展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語,能夠持續的堅持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。同學的學習品質,同學的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人,是英語課堂外的收獲,更是同學天天收到的最大的益處。
總之,一學期的教學工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充分;同事的協助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!
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