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2024教育教學工作總結 篇35
回顧一年來的教育教學工作又喜又憂,喜的是在教育教學中取得了可喜的成績,憂的是自己在教學中還存在些不足,下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結:
在平時工作中,我能做到嚴格要求自己,按《中小學教師職業道德》去做,堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責,踏實肯干,不分分內分外,認真遵守學校的各項規章制度,按時完成領導布置的各項工作。關心愛護每一位學生,給她們全身心的愛,平時和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽取別人提出的意見。
在教學中,我認真對待每節課,認真備課,精心設計每節課的教學內容,深挖教材,認真分析重點和難點。和40分鐘要質量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,翻閱大量的語文教學案例,借鑒好的教學方法,不斷來充實自己,提高自己的專業知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動,認真完成組內的各項活動,本學年負責語文學科教研組長工作,在開學初,我組織我校全體語文教師學習了新課標的理論知識,語文老師們在學習新課標的同時,立足于自己的實踐,談了自己的感受,使得這學期的語文工作開展得豐富而又扎實,學生們的語文學習在不同程度上都得到了提高。
我平等對待每一位學生,學習較差的學生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經常鼓勵學生。我認為,這自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關愛和贊賞每一名學生,喚醒他們的自尊心,激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系,用心靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼里,對后進生常常不屑一顧,然而后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容,卻天天要堅持聽;他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發現他們值得你愛,你才會發自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,后進生的心靈創傷只能用心靈的溫暖來醫治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會感到教師真正的關心他,幫助他,就會接受教師的教誨和勸告,產生追求進步的動機和行動。如:黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進步。
一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學工作,并取得了可喜的成績。在20xx年我班的同學參加了學校舉行的六項全能比賽,獲得團體總分第一名的好成績,我指導的學生張瑜慧、謝丹妮在學區級的六項全能作文比賽中發揮出較高的水平,獲得了三等獎和四等獎等好成績。另外我指導楊猛同學在學區交通征文比賽中也獲了獎。
作為21世紀的新型教師,要不斷加強自身的素質,我參加了本科的自學考試,xx年4月,兩門課程考試合格。我深信,只有在自身不斷地求索和創新中,才能真正找到工作的樂教與價值,才能在教育這片沃土上繼續奮戰,才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作,把身心系在教育事業上,不斷開拓、進取,為教書育人做出更大的貢獻!
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