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九年級英語教學年度工作總結范文 篇6
時間總是在充實的工作中過的飛快,一轉眼,半個學期即將結束。回顧這一階段的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折的彷徨與無奈,但這些心理歷程也使我變得更加堅強,也對教學工作有了新一步的認識。為了能夠查漏補缺,取人之長補己之短,以利于在今后更好的開展自己的工作,因此對這半學期的工作做了一些總結。
首先,備好課,備好學生,備好教材是教學工作的重要環節。教學的教與學是相互聯系,不可分割的。要充分發揮教師的主導作用,更要發揮學生的主體作用,發揮學生的主觀能動性,啟迪學生的主動精神,因此了解學生情況至關重要。在開始的一個月,我在初三年級與學生共同成長進步,之后被調到初二年級工作,因此我需要重新了解初二年級學生的特點。不同年級的學生有不同的心理行為特點,我認真的與他們交流互動,逐步了解初二年級學生的情況,對我教學工作的開展至關重要。備課時從學生的實際出發,尊重學生的差異性,具體問題具體分析,做到因材施教,這也是教育學中所講“備教法的同時要備學生”,我根據不同單元內容,學生不同特點,把所學內容化繁為簡,深入淺出,幫助學生輕松掌握知識點,調動學生學習的積極性。其次,努力上好每一節課,關注每一位學生。每個班級學生的學習程度是不一樣的,尤其到了初二這個階段,由于各種原因,有些學生在學習上出現困難,我盡量用飽滿熱情感染學生,營造良好學習氣氛,后進生往往自己約束能力差,在課上遇到簡單的句子問題會鼓勵他們回答與參與,他們有點滴進步都給予鼓勵,這樣幫助他們樹立自信愛上學習。再次,單詞如漢語中的字一樣,不會字就不會組詞,不會組詞就不會寫句子,更談不上寫文章。因此我注重基礎知識的傳授與鞏固。每節課前都進行單詞考察比賽,并重點復習本節課所涉及的單詞,遇到重點常用的句子重點強調與分析,在課后作業中布置下節課所涉及的單詞,反復記憶與考察。最后,重視每一次月考,每一次月考都是對前一階段學習的總結與反饋,考前整理學習脈絡,強調重難點,考試后總結和分析,以便下一階段更好的完成教育教學任務。
回顧本階段的工作,既忙碌又充實,今后我會繼續在實踐中應用理論,在實踐中不斷反思,在實踐中不斷提高自己。
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