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有關學校教學教學總結 篇4
一、德育工作領導小組的成立
成立以校長為組長的德育工作領導小組,教導主任為副組長,負責落實具體德育工作,各班主任在教導主任的統一安排下,負責對本班的德育教育工作。
二、德育隊伍的建設
本學期對各班主任開展了幾次培訓,召開了幾次會議。培訓老師如何利用教材資源、如何利用家長資源來開展學生的思想教育。開會學習了學校德育工作計劃,明確工作目標。
三、對學生開展養成教育。
1、開展文明禮貌的養成教育。學校是一個群居的地方,也是未成人集中的地方,既是應該注意文明禮貌,也是文明禮貌教育的好基地。我們提出了學生從小養成講究文明禮貌的好習慣。
2、開展講究衛生的好習慣。隨地吐痰,隨地扔果皮紙屑,個人不講究衛生,是學生的不良習慣,我們開展了改掉這些不良習慣教育活動。
3、開展團結友愛活動。人的社會屬性,決定了人必須要處理好人與人的關系,而團結友愛,是健康的、正確的人際關系所需要的。我們組織學生開展這方面的養成教育。
4、開展感恩教育。不知道感恩的人,是一個無情的,是一個自私的人。我們幾個學期來都在培養學生學會感恩。
四、工作方式。
1、開展活動,讓學生在活動中得到情感的體驗,情操的陶冶。
本學期開展了兩個比較大的活動。一是三月份的安全演練活動。我們舉行了溺水救護、觸電救護、室內火災逃生、地震室內逃生、上下樓梯等安全演練活動。在活動中,學生們互相幫助,互相禮讓,先人后已,等等,都能給學生以很大的教育。比如一個人落水了,看見了,用樹枝伸過去,這里包含一種精神在里面;很多人上下樓梯,得有先有后,不能為了自己的需要爭先恐后,這里更是包含了一種精神。
二是三月份結合安全演練,開展了一場體育比賽活動。低年級的跳繩比賽、中高年級的乒乓球比賽。在比賽活動中,老師正確引導學生關心本班的成績,關心成績的高低,為本班的每一分成績而雀躍,為每一項活動成績的刷新而驚嘆,這里就包含了一種我愛我班的情感陶冶,更包含了一種積極向上的奮斗精神。
三是六一活動。我們開展了一場規模宏大的文藝表演,我們進行了一次別開生面的游園。那動聽的旋律,那優美的舞蹈,那歡樂的游園,振撼著每一個幼小的心靈,綻開了一張張笑臉,陶醉了一個個小朋友。
2、教書育人。在教書中育人,是我們德育工作的一大亮點。書中有著鮮明的思想性,解釋一個詞語,有褒義的,有貶義的;說明一個問題,有好的,有鞭責的,是非分明;故事情節本身不是就能有讓學生學習或對學生告戒的,這些都是做人的教育。
3、家長與老師配合開展。特別是感恩教育中,家長給了很大的配合。每個學生為爸爸媽媽做一件好事,要在家里做。這家長得與老師配合了。學生在學校幫老師做了什么好事,要求學生向深長匯報,家長與老師之間用電話聯系,核實學生的情況。
4、平時對學生行為約束。用學生日常行為規范的要求,舉一反三地讓學生適應集體生活,培養學生健康的心理。
在一個學期里,德育工作取得了不少的成效,但也有不足的地方。在對于個別學生的教育還不到位,也還出現一些學生違紀現象,我們將在以后的德育工作中努力盡善盡美。
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