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有關九年級數學教學工作總結范文 篇31
隨著中考結束,各項工作已近尾聲,回顧本學期工作,我在教學期間認真備課、上課,及時批改作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業務水平,并嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,在畢業會中,雖所教是普通班,且今年成都市中考數學偏難情況下,我班學生有4名學生取得100分以上,有27人不補考數學,班級平均分為65.2,均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做簡單的總結:
一、要提高教學質量,關鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
1.課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、法則、性質、判定等都弄清楚,了解整個初中教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2.課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂上講練結合,有時大膽抽學生進行講解,學生思維得到了有效地鍛煉。
二、總復習工作要面向全體學生 注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中,學生在解題中出現錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統分析是重要的,首先可以通過錯誤來發現教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養會產生有益影響。
三、抓住學生心理,營造良好的教與學環境
中考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生,他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,主體能動性沒有調動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們去研究學生的心理,找出適合學生心理特征的教法。
四、加強對教材的研究,營造課堂教學高效益
中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎很重要,當然初三復習的后期工作也十分重要,要在有限的時間里復習好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。我們的教學時間與別的學科一樣,時間緊,只有10周總復習時間,任務重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。 回顧自己的教學,雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
20xx年xx月xx日
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