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教師更新觀念教學總結 篇29
幸福是什么?每個人的感受和要求都不同。花前月下是一種幸福;天倫之樂是一種幸福;冬日暖陽、夏日涼風也是一種幸福。除了和多數人一樣擁有平凡的幸福,我還有另一種幸福----一個作為幼兒教師那種簡單的幸福。我幸福----因為我從事著天底下最光輝的職業;我幸福---因為我是和最純凈的心靈打交道;我幸福----因為我生活在一群快樂的天使中間。
回想當初,剛參加工作的時候,我以為,只要喜歡孩子就能帶好孩子,幼兒教師就是和孩子在一起唱唱、跳跳、玩玩,很簡單的一件事。可上班后的第一天,和韓老師帶的是剛入園的小班孩子。孩子無休止的哭鬧,讓我手足無措,自己都急的要哭了。后來的日子,孩子帶給我的是無休止的哭鬧和告狀,孩子的吃喝拉撒,磕磕碰碰都要老師親力親為:要哄他們開心,吃飯要人喂,大小便要幫他們,流汗流涕要幫他們擦,碰到個別護短的家長還要受委屈。那時候我的信心有點動搖了。
可是日復一日,年復一年,一轉眼我已經工作了25年了,我與孩子就在每天的吵鬧聲中,告狀聲中,在與孩子的游戲、玩耍中結下了深厚的感情,回想起這一幅幅幸福的畫面,眼眶不由得有些濕潤:當我嗓子沙啞時,孩子們會為我端來一杯水;當我沉默不語時,孩子們會拉著我的衣袖,搖著我的手說:“老師,你生氣啦”;當他們在玩一個好玩的游戲時,會大聲的叫我“老師,你快來和我們一起玩吧”。孩子清澈的眼神,燦爛的笑臉,總能化解我的負面情緒,讓我能很快和他們融為一體。
假期,會接到莫名的電話,剛開始,總是沒有聲音,一會兒就會出現依依呀呀的話語,“老師,我想你了,我都想上幼兒園了”,從剛入園時的怕上學到假期里要上學,孩子們越來越離不開我。而我在漫長的假期里,心里也覺得空落落的,總好像缺少了什么。我和孩子們,我們彼此需要,彼此牽掛,享受著世界上最簡單最快樂的幸福。
天氣轉熱了,我把孩子們午睡的床單收起來,換成席子。我在用毛巾擦洗席子的時候,鞋扣沒扣上,匡超說“老師,你的鞋扣掉下來了。”我詳裝說“我不會弄”。他說“我幫你弄吧。”說著就很認真的幫我搭鞋扣。看著他一絲不茍的樣子,我心里好感動。我笑著對他說“謝謝你。”他靦腆的一笑“不用謝。”我跪在床上擦席子,穿的長裙拖到地上,只見露露和郭雨欣一人捧起裙子一角,就這樣幫我提著。我從床這頭爬到那頭,她們也跟著我一起爬來爬去,一句話沒說。我看著她們,她們卻相視一笑。突然間我的內心充滿幸福,這就是與我朝夕相處的孩子們。每天和他們在一起,快樂充溢在心里,笑容寫滿在臉上。幸福就是如此簡單。我可愛的孩子們,感謝你們時常能帶給我驚喜,帶給我快樂,也帶給我很多的感動,更多的是那種簡單的幸福-----純凈,沒有一絲雜質,讓我擁有一顆永遠不老的童心。
的兒童文學家冰心有一句話“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。”每當默念它,心中總會特別感動,特別溫暖。生命中因為有了愛而精彩,有了太多的感動而感到幸福。每天早晨孩子們一聲聲“老師早,老師好”把我帶入一個瑣碎、忙碌而又開心快樂的一天。傍晚,孩子們的一聲聲“老師再見”又悄然洗去我一身的疲憊。孩子的成長,需要老師的辛勤教導。
幼兒園里的教育生活猶如一首首清新動人的詩,需要我們用童心、愛心去發現,去挖掘。誠然,我們腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們一起游戲,總會碰到這樣、那樣的麻煩和煩惱。但當孩子們在我們的引導下明白了自己的過錯,,說出“老師,我錯了”的時候;當我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候;
當我們從孩子眼里讀出愿望,為他們插上夢想翅膀的時候;甚至是孩子學會了一首歌,一句話,一個故事的時候,我們的心里都會升起一種滿足感,一種成功的快樂。因為看似一件小事,可對于我們和孩子來說,卻是一種情感的共鳴,一種心靈的感動,一種珍貴的情誼。和孩子們在一起的每一分鐘都能給我們幸福和感動。
幼教,一首平凡、真實、激情的詩。每一個幼兒教師都是詩里幸福的符號。生活在陽光下,沐浴在幸福中。做一名幼兒教師,我---感到自豪!做一名幼兒教師,我---感到幸福!
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