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六年級自然學科的教學工作總結(精選35篇)
六年級自然學科的教學工作總結 篇1
在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇,認真負責,全面實施素質教育,更新教學理念,促進學生素質全面發展,順利地完成各項教學工作任務,取得了一定成績。為總結經驗,爭取更好的成績,現將本期的教學工作總結匯報如下:
一、 在教學工作中主要認真做好備課、上課、鞏固應用、課外輔導等環節工作。
1、備課。首先認真學習新課程標準,閱讀有關教學參考資料,深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內容,期初制訂好本年級的教學計劃,確定教學目標,把握教學重點、難點、使教學工作循序漸進,有條無紊,按進度、按要求進行教學工作。其次認真做好課前準備,為學生準備好有關教學觀察材料、實驗材料、演示材料等。
2、上課。
①認真組織教學,目標明確。把知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀體現于教學全過程,并特別注重過程與方法,以體現課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面發展。制定的目標符合學生的年齡特點及實際情況,以學生自主學習、探究知識為中心,突出學生的學習主體地位。
②準確地把握每一課的`知識結構。根據教學實際情況,對教材進行適當的加工或調整,變“教教材”為“用教材”。使知識變為學生樂于接受的東西。
③重視設計教法學法。根據教學內容設計出教學活動,形式靈活多樣,運用恰到好處,引導學生自主學習與探究問題,適應學生各種能力的發展需要。在教學過程中,引導學生積極參與教學的全過程,尊重學生,注重發展學生個性差異,鼓勵學生敢于發言,使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流,形成互動,共同發展,在實驗教學過程中,采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結論——表達與交流”教學模式,使學生在課堂興趣濃厚,注意力集中,想象豐富,思維活躍,心情愉快,使學生變“學會”為“會學”,全面提高學生科學素養。
④注重對學生動手能力的培養。盡可能創造條件讓學生親自動手實驗,引導他們細致觀察、表述、思考來參與學習,即重視學生的知識形成過程,又重視學生的思維發展過程,更好地實現教學目標。
3、鞏固應用。重視學生理論聯系實際。應用所學的知識解決 一些生活實際問題。
二、重視自身素質的培養。
加強教學理論學習,更新教學理念,應用新課標理論指導教學,不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗,認真聽課,積極參與課改活動。
總之一學期來,在領導、老師的大力支持下,在自然教學上有很大的改進,并取得了一定成效,但距新時期新課標的要求還有一定的距離,如在培養學生動手能力方面比較薄弱,主要原因一是教學時間不足,只能老師演示實驗讓學生觀察,導致學生對某些自然現象模糊不清,影響教學效果.二是器材不全,不能滿足學生實驗要求。三是主觀上沒有創造有利條件讓學生親自動手操作,指導實驗。
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