學校教育教學教師工作總結（精選33篇）

學校教育教學教師工作總結 篇3

源得到極大改善；校本研訓取得較豐碩成果；社會形象得到進一步提升。現將一年來的主要工作及取得的成效向各位同仁匯報如下：

一、“合和”文化建設有了堅實的物質基礎

學校以打造教育名城為契機，開源節流，籌措資金，爭取資金，努力改善辦學條件。

1.投資10萬元，更換了年久失修的木質窗為塑鋼窗，消除了因經常掉玻璃造成的安全隱患，解決了教室的通風、采光達標問題。

2.投資30萬元，購置、安裝315kw變壓器及空調85臺，結束了依靠鐵路用電的歷史，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，夏季納涼問題，極大提高了師生的工作生活質量。

3.投資10萬元，為七年級教室安裝六套多媒體教學設備，為新老師添置7臺電腦，基本實現人手一機目標。極大提高了教學手段現代化水平。

4.申請并享受財政補貼近20萬元，安裝一套皇明太陽能集熱系統，節能減排，解決了全校師生用熱水問題。

5.投資60萬元，啟動了塑膠操場改造工程。將解決雨后長時間不能上體育課的難題，將大大提升學校的整體形象。

二、“合和”文化建設有了完善的制度保證

堅持事業為天，工作第一，干字當頭，正氣主導。積極營造爭優、爭強、爭先的工作氛圍。為干事創業者供給舞臺，為業績突出者供給機遇。

根據學校工作的目標和資料，經過教代會，修改、完善、充實了《考勤制度》、《工作量補貼發放辦法》、《班級考核、優秀班主任評選辦法》、《教案、作業檢查評分辦法》、《優秀教研組考核辦法》、《老師職稱評騁辦法》、《教育教學實績獎勵辦法》等制度。

經過了《十一中教育事業改革和發展五年規劃》。嚴格的考核，細致的管理，強化了制度的導向性和嚴肅性，增強了教職工的職責感，構成了共同的價值取向，呈現出了“想干事、真干事、干實事”的良好風氣。

老同志又擔負起班主任重任。董淑英又任兩個班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當班主任。還有帶病堅持工作的老師等很多典范不一一例舉。

三、“合和”文化建設取得了較豐碩成果

1.體衛工作再上新臺階。

①區春運會，團體總分第二。入場方隊一等獎，廣播操比賽一等獎，精神禮貌單位。

②區中學生籃球比賽，女籃第二名，男籃第三名。

③區冬季越野賽，團體總分第四名。

④區體衛工作現場會在我校召開。

2.學生競賽，激發興趣。

①教務處組織校級數學、物理、化學、地理、生物知識競賽；

②組織詩文誦讀，作文競賽；

③生物組組織“世界無煙日”、“世界環境日”、“我為創衛做貢獻”手抄報評選活動；

④許老師舉辦學生美術作品展；

⑤趙老師輔導的學生參加市中小學電腦作品評選賽，七人獲獎；

⑥姜老師組織學生參加市首屆動漫設計大賽，二人獲獎；

⑦語文組組織參加區“新華杯”讀書征文比賽，16人獲一等獎，20人獲二等獎，10人

獲三等獎。學校榮獲“優秀組織獎”。

3.生源數量有所突破。

七年級新生入學人數增至350人，平行班增至6個，平均班額58人，擠滿58m2的教室。

4.校本研訓，成果頗豐。

①積極組織、主動承擔市區兩級講課比賽、教學能手評選活動六次，為老師們研修學習供給方便，為不失時機展示、宣傳學校創造了條件。

②兩次組織班主任20余人，參加全國級班主任培訓與研討會，開闊其視野，增長其才干。

③繼續開展《當堂達標》研討課人人上活動，努力探究有效教學模式。“先學后教，當堂達標”、“講練結合，當堂達標”等均以生為本，教為主導，學為主體，老師的教學最大限度地滿足不一樣學生的不一樣發展需要。

④堅持領導包級靠組制度，深入級組開展聽課、評課等教研活動，督促指導教學工作（校長學期聽課累計63節）。在靠組領導聽完本組所有老師課的基礎上，結合中考成績召開“學情分析與對策”教研工作會議。以“認識自我，超越自我”為主題，召開了全體教職工大會，統一了思想，增強了緊迫感、危機感。

⑤組織老師先后觀看了《做最有用的員工》、《做最好的老師》、《如何轉化后進生》、《愛心與教育》光盤，，有針對性地校本培訓與讀書，提高了老師的專業素養、工作水平。

⑥省級課題“現代教育技術與學科教學整合”的研究進入結題階段，課題組骨干對研究成果進行梳理，將優秀論文、案例編撰成《品耕集》。

⑦趙老師的《海陸分布》獲全國優質課評比二等獎；姜老師代表市參加省地理優質課評選榮獲一等獎；楊老師代表市參加省電教優質課評選榮獲二等獎；楊老師被評為德州市電化教學能手；丁老師被評為德城區教學能手。三位老師參加了市教學能手評選；

另外，6位老師參加了區優質課評選并獲一等獎。吳老師被評為市優秀老師，瑞老師被評為區優秀老師。6位老師的論文獲省教科研優秀成果一二等獎。

5、積極開發校本課程，創新工作思路，進一步規范、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學。全面提升學生的綜合素質，同學們充分展示出頑強拼搏，奮發向上的的精神風貌。

6.立足學情，以多元評價為手段，積極開展“自信教育”，進一步完善學生標兵“班級選樹、學校表彰”制度，多方面、多層次、多角度激勵更多的學生，使其增強自信，走向成功。

7.安全工作堅持不懈，警鐘長鳴。建立學校安全突發事件應急預案，完善學校安全工作職責制，同教職工層層鑒定安全職責書，堅持一崗雙責，堅持績效考核一票否決。認真落實教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動，科學組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報告會”。師生的安全法律意識不斷增強，防范自護本事不斷提高。教育教學秩序井然，學校再報平安。

四、合和文化建設有了科學的精神引領

百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。教育質量就是老師質量。老師質量決定學生質量。立足學情，創造適合學生發展的教育，努力做到親其師，信其道，樂其學；立足教情，創造適合老師發展的管理。培養后人是職責，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。讓學生不僅僅有知識，更讓學生有文化。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將一如既往，扎實工作，為實現德城教育的均衡和諧發展，打造教育名城做出自我應有的貢獻。

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