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初三下學期物理教學工作總結(精選33篇)
初三下學期物理教學工作總結 篇1
本學期,我擔任了初三6,7,11班的物理教師,對這一學期的物理教學,我感觸良多,并對自己的教學進行了總結。
一、向老教師學習。
我特別感謝學校的“教學考研”活動,作為一個教師,能無償的讓你學習教學經驗,這是很難得的。我們必須通過向優秀教師多學習,多請教,才能緊跟五是的教育步伐。我經常聽其他老師的課,這些優秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學方法,我深知,時代在進步,教學必須不斷探索,否則,只有被時代拋棄。
二、教學過程中,我講究教學結合。
老師是主導,學生是主體。我一直堅持學生的主體地位,老師只是引導者,上課時,我積極引導學生發言,思考。我從備課—上課—課后三個方面,認真抓。備課仔細,上課環節,我從復習導入,到上課,總結,教學后記,結構完整。我一直在追求活而不亂的教學效果。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。但是作為一個新老師,我在這方面做的不是很好,有時學生看熱鬧卻沒學到門道。表面看起來氣氛很好,可是知識卻沒掌握。
三、教學效果。
在上學期中,我們上完了初三大部分的課程,上課任務繁重,我堅持做演示實驗,在很大程度上提高了學生的興趣。給了學生更直觀的物理現象。學生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導做的不是很有效果,學生的成績提高的不是那么理想。
四、教學思考。
上了這么久的課,我正在學習,也漸漸明白,教書要用心去教,三尺講臺,就是一個廣闊的世界,這也是我的一畝三分地。老師是教學的靈魂,老師的一顰一笑都可以影響學生,老師上課的精神狀態,教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。老師的價值觀,世界觀都會影響學生一生一世。課堂中的每件小事,老師都要在意。因為,我們一不小心,可能就會埋沒一個愛因斯坦。
一個學期來,有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住時,心里有些難受。對學生的任務落實還不夠。有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大,而也有部分學生失去信心。針對不同學生得采取不同的方法教育,這個也是很難把握的。下學期我要對學生更加嚴格要求,爭取將每項工作落實到位,突出重難點。為每位學生的成績提高繼續努力。多問,多想,多向優秀老師學習,加上自身的努力,一定會有更大的進步。
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