研究生教學總結(通用3篇)

研究生教學總結 篇2

研究生入學后，經過兩周的導師和學生雙選工作，趙東風先生被確定為我的碩士導師。根據研究進展情況，導師安排我在研究第一學期做研究工作。項目名稱為多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究。四年的大學學習仍然是教師教學生學習的模式，而研究生學習不同于本科學習。導師決定我做研究生輔助工作后，為了更好更快地適應研究生自主學習和自主學習的學習模式，我主動找研究生二年級的師兄交流。通過與哥哥的交流，我了解了多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究的研究背景、意義和科研方法。此外，我還知道如何利用學校圖書館的數據庫搜索論文，收集和整理文獻。從那以后，我主要有兩種方式可以獲得與主題相關的文獻：在圖書館的電子閱覽室下載和師兄的免費禮物。通過閱讀這些文獻，特別是英語文獻，不僅提高了他們的英語閱讀和寫作能力，而且對主題的研究有了更深入的了解。在第一門研究課程中，有一個是防災減災導論，老師要求根據自己的科研方向寫一篇課程論文。根據我看到的文獻，我寫了一篇論文作為作業上交。這篇論文現在看起來真的很膚淺，但這確實是我一學期文獻的總結，包括我個人的一點創新，將結構可靠性的方法引入到多層地下綜合交通樞紐的疏散研究中。

第一學期的研究生工作只是我研究生生活的開始。導師安排我做研究生工作，也希望我能更好更快地融入研究團隊，更好地適應研究生做研究的方法。經過一個學期的探索，我想我已經滿足了導師的要求。我學會了如何查文獻、如何做科研、如何寫論文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我會利用這學期的研究經驗繼續努力，更好地做科研。

第一學期，導師安排我做助教。本課程為混凝土和砌體結構，包括預應力混凝土和砌體結構。作為老師的助教，我的主要工作是幫助老師批改作業、試卷和課程答疑。我本科的時候學過這些課程，所以對我來說并不難，老師會給我課后作業和試卷的參考答案，但我還是不敢掉以輕心。我會先自己做每一道題，找出每道題的解決步驟和方法，然后寫下來批改課后作業，防止出錯。我在批改作業的時候也很認真，每一步都要認真批改，指出錯誤，這樣本科生才能注意到，這樣才不會再犯類似的錯誤。在給他們課后作業打分的時候，我也是根據作業的情況實事求是地給分。注冊成績時，按5級分制確定成績，學期結束后及時整理匯總學生成績，將學生成績匯總給老師，計入學生總成績。

上學期末，老師讓我給出一套混凝土試題的標準答案。因為當時忙于其他事情，我在做答案的時候有一點問題。當我到達辦公室時，老師向我指出，教我做任何事情都要小心，不要粗心，讓我注意未來的學習和工作，避免這種粗心的事情。因為如果不是老師看到的話，就會影響到大家的期末成績。通過這件事，我也深刻認識到不認真做事的后果是多么可怕。在今后的工作和學習中，我謹慎認真，沒有出現類似的事情，最后不辜負老師的教導。

通過當助教，我意識到作為一名教師的辛勤工作，所以我非常尊重我的導師和所有的老師；同時，混凝土和砌體結構作為我們土木工程專業非常重要的專業課程，也讓我復習混凝土和砌體結構課程，為我未來的科研工作奠定了良好的基礎。

最后，非常感謝導師和師兄對我的真誠關懷、諄諄教誨和指導，以及身邊同學的支持和幫助。

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