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英語教研組年終工作總結 篇34
半年來,英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教研室的直接領導下,按照教研室的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,一學期共組織教研活動10次,平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰略,全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現從以下幾方面加以總結。
一、求真務實,抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難,即:青年教師多,女教師較多,而且本學期女教師請產假的較多。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求,英語教研組學期內共安排不同形式的公開課。從整體上看,五節課的課前準備是充分的,教師們的授課態度是嚴謹的;盡管課形不同,但是都能體現新課改的思想,都能體現教者的創新意識,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中,教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執著;老教師雖身經百戰,卻依然執著,謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學生融為一體,師生配合都是非常的默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續堅持下去。
二、發揮備課組的功能,圍繞“三點”搞教研
本學期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學期,教務處的備課組先后發起了教學研討活動。主體鮮明,側重點明確,緊密聯系教學實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益。討論所覆蓋的內涵,自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點,對它們的研究應該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。
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