小學二年級家長會數學老師講話

初中生可能不適應學習，因為他們剛進入學校不久。開展家長會可以加強學校與家庭的合作，有效解決這些問題。以下是祝福網編輯編寫的《小學二年級家長會數學老師講話》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

小學二年級家長會數學老師發言稿(一)

親愛的家長們：

首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。關心、幫助和督促你的孩子是我們的共同愿望！讓你的孩子全面發展和提高是我們的共同目標！

學校教育必須與家庭教育合作。家庭教育不僅是學校教育的基礎，也是學校教育的延續和升華。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的自然學校。

二年級是培養小學行為習慣的重要階段。

學生表現

1.孩子的進步:

(1)課前知道做準備。

(2)課堂上認真聽講的習慣。

(3)課堂作業寫作認真，正確率高。

(4)行為習慣有了很大的進步。

2.不足(部分孩子):

(1)個別學生作業未按時完成。

(2)寫作，尤其是家庭作業和聯系書。

(3)個別學生紀律差

教材分析

二年級上冊數學內容：

加減法、購物（金錢理解）、乘法、除法、長度單位（厘米、米）、數學廣角二年級抽象知識，難度增加。有些孩子仍然難以適應，沒有良好的學習習慣，所以很容易出現兩極分化現象

二年級的數學學習不同于一年級。父母不能認為他們的孩子會寫數字，會計算，認為他們的孩子已經完全掌握了。因此，為了孩子的未來，請家長必須積極配合我們老師的工作。

家長需要配合的數學科目:

1.家長每天監督作業，跟進檢查，看學生是否少做，漏做。檢查后，家長應簽字。

2.及時糾正錯誤作業，督促孩子改變上次錯誤作業；

3.做好預習。預習是在完成作業后預習下一節課的內容；如果你有空，你可以和你的孩子一起學習；

為你的孩子準備必要的學習用品。

作業要求

1.按時、按量完成作業。

(1)父母和朋友可以為孩子準備家庭作業記錄本。做完一個，后面打個勾。

(2)不能忽視任何作業，包括準備學具、閱讀和口頭作業。

(3)如果有孩子寫不出來，作業記錄會不清楚。請打電話給同學或我，確保孩子能在家按時按量完成作業。

*不要對孩子說：寫得不清楚，明天問老師，然后彌補。這會讓孩子們認為家庭作業可以在明天完成，并逐漸養成拖延家庭作業的習慣。

2.督促孩子專心認真完成作業。

(1)千萬不要邊看電視邊做作業，邊看漫畫邊做作業；

（2）不要打斷孩子做作業；比如途中讓他們出來：吃點水果啊，喝點果汁啊；

培養孩子獨立完成作業的習慣。

當閱讀問題時，當你遇到一些復雜的問題時，你可以分析問題的要求和意義，然后讓他們自己做問題，自己寫，不能直接告訴他答案，甚至幫助他寫過程。

在做問題的過程中，許多孩子會依賴他們的想法。當你得到數學問題時，喊道：媽媽，過來，我不會。在這個時候，不要相信孩子們真的不會，鼓勵他們，用他們的大腦思考，用學習工具。

4、幫助孩子檢查作業。

(1)首先是看書寫是否整潔規范，不是龍飛鳳舞。字體的整潔說明孩子態度端正，做作業不是和家長老師打交道。

(2)檢查作業是否完成和正確。如果沒有完成，一定要讓他們及時完成。做錯的部分要及時糾正，這個錯誤不能一直存在。

5.回顧第一天的作業，督促學生改正錯誤

同時，檢查完當天的作業后，請家長復習以前的作業，并要求學生糾正已經評估并自己做錯的作業。你甚至可以讓他們再做一次。

一定要從小做到:日日清，周周清。不要過夜。

家校聯系

在輔導孩子的過程中有任何問題；或者孩子回家反應一些讓你困惑和困惑的情況；或者想了解孩子在學校的數學學習；你可以聯系我，當然，我會及時聯系你。

這里我想補充一點：因為孩子還太小，很多事情都無法準確描述。如果有，在孩子的描述之后，你有疑問或不理解，請及時聯系我，不要因為溝通不及時，導致誤解，造成很多不愉快，不利于孩子的成長。

我想，在各位家長和我們老師的配合下，我們的孩子一定會擁有一個健康愉快的小學時代。同時，我也有信心在各位家長的配合下，我會帶領好這個班，讓孩子們能夠快樂的學習數學、學好數學。

希望每一位家長：

多一份責任，少一份放任；

多鼓勵，少訓斥；

多關心，少隨意；

多理解，少責備；

多一點欣賞，少一點自棄。

最后，我想說的是，我們只有一個目標，那就是教育我們的孩子。教你的孩子和我的學生是我最大的愿望。如果你在工作中有任何缺點，我希望你的父母能提出更有價值的意見。我會謙虛地接受它，并努力做好工作。祝所有家長工作順利，再次感謝您的支持。愿我們的孩子快樂成長，每天進步。

小學二年級家長會數學老師發言稿(二)

各位家長：

下午好！

感謝您從百忙之中抽出寶貴的時間參加這次家長會。借此機會，我將與您交流一些我個人的數學想法。

一、幫助學生養成良好的學習習慣

低年級最重要的是培養好習慣。只有有了好習慣，孩子才能取得優異的成績。好習慣可以讓孩子終生受益。說實話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，一旦養成了學習習慣，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，是培養孩子良好習慣的最佳時機。因此，建議家長和朋友花時間幫助孩子養成良好的學習習慣：

1.集中精力。40分鐘的課是最重要、最有效的。請提醒你的孩子上課一定要認真聽講，集中精力。

2.學會思考。這學期的一個困難是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，讓孩子解釋什么不理解，讓孩子讀幾次，必須閱讀問題的要求，掌握關鍵詞、單詞、句子分析理解，幫助孩子思考，不要問孩子，父母告訴如何做，必須培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們如何解決問題，我們的父母知道在哪里幫助孩子，讓孩子說他們的想法，解決什么問題，需要什么條件，或者問什么條件解決什么問題，等等，這可能會給他一定的靈感。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍問題。也許他在閱讀過程中理解了問題的意思。

三、認真細致。孩子的作業必須在規定的時間內完成，讓孩子養成放學后及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上自己整理改正，最好輔導改正。有些家長的做法值得借鑒。每次孩子做作業或者考試后，他都要看孩子錯了哪些題，出幾個類似的練習鞏固錯題，效果很好。

二、重視兒童計算能力的培養

計算是數學的基礎。孩子們必須學好，能夠達到熟練的計算水平。孩子們應該耐心地分析錯誤在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，以及如何避免同樣的錯誤在未來再次發生。例如，許多孩子在做問題時經常計算錯誤。有些父母總是對孩子說：你太粗心了，下次要小心！這樣的指示往往不起作用。事實上，對于兒童的計算錯誤，我們應該對錯誤的主題進行具體的分析。有些錯誤是由于粗心大意造成的，比如抄錯數字，把加法算成減法。有些孩子在垂直計算中把加法算成乘法。由于不同的原因，請在孩子耳邊提醒他們。有些人不熟練，因為他們的計算方法或技能，比如20歲以內的加減法基礎打得不好，請陪孩子多練習。不同孩子的計算熟練程度和速度有一定的差異。減少這種差異是不現實的。最近，我發現一些孩子的口語和筆算能力相對較弱，錯誤率較高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。因此，家長也需要做一個有心的人，讓孩子在這方面做更多的練習。本學期還有一項重要的學習任務，需要大家配合。請督促您的孩子背誦1~9乘法公式。能背，背，打亂背。乘法公式是未來學習計算的基礎，非常重要。

三、注重孩子的學習過程，正視孩子的考試成績

每個單元學習后都會有單元考試，會讓孩子帶回家讓父母簽字。當然，簽名不是目的。簽名主要是為了讓家長準確了解孩子的學習情況，及時發現他們的缺點，更有利于我們的家庭和學校的合作。不要只看孩子帶回家的卷子的分數，分數只能作為評價孩子的參考，xx分與xxx孩子的數學能力有多大的差異，不僅分數可以解釋，我們必須具體分析。孩子有錯誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式，是心理不好，還是其他原因。我們還需要能夠對孩子的成績進行縱向和橫向比較，分析結論后對癥下藥。

親愛的家長和朋友們，歡迎您對我未來的數學教學工作提出寶貴的意見。我希望我們能更多地交流和討論，并期待著在我們的共同努力下為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最后，我祝所有家長家庭幸福，身體健康，一切順利！非常感謝。

小學二年級家長會數學老師發言稿(三)

各位家長：

首先，我們熱烈歡迎您從百忙之中抽出時間參加家長會，衷心感謝您關心教育、支持學校工作的行動！說實話，孩子的教育一直是我們非常關心的問題。培養孩子成為材料也是家長和學校的共同責任和愿望。

孩子們的每一個進步都會給我們帶來成功的喜悅。接下來，作為班主任和語文老師，我將向家長匯報班級的相關情況：

一、匯報班級工作

開學已經三周了。通過這段時間的觀察和理解，我發現了很多問題。根據常識，與一年級相比，二年級學生應該是學習和生活中更容易管理的孩子。我想大多數數父母會認為他們的孩子已經上了二年級，最終可以松一口氣，不再需要敦促他們每天學習。說實話，我也是這么想的已經一年了。孩子們應該什么都知道。我再也不會像一年級那么累了。

然而，結果是，我錯了，我們都錯了。我們高估了這些孩子。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性。兩個月的暑假讓我們的孩子瘋了。他們忘記了我們上學期辛辛苦苦培養的所有學習習慣，忘記了所有的家庭作業和課堂紀律。

此外，當孩子們進入二年級時，他們熟悉學校環境和老師，熟悉每天上課、下課、放學回家做作業等學習情況。一年級學生來的時候沒有新鮮感，有些孩子會感到厭倦。

由于上述原因，我們在開學前一周沒有上新課，一直在接受入學教育。我希望他們能盡快適應學校生活。到目前為止，大多數學生已經適應了學校生活，但仍有一些學生仍然停留在暑假，無法適應學校生活。

所以上課不專心聽課，做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟失等。不良的學習習慣。萬事開頭難。如果我們不注意孩子的壞習慣，后果可想而知。兒童不良學習習慣如下:

1、課堂表現

課堂教學非常重要。只有在課堂上集中注意力，認真聽老師講課，作業才能在課后輕松完成。許多在家不能獨立完成家庭作業的學生的主要原因是他們不能在課堂上認真聽講。因此，我一開始就密切關注課堂紀律。采取各種方提高孩子們的注意力。

然而，仍然有一些學生不能集中精力聽講。每個人都看到我在黑板上寫的名字。這些都是在課堂上不能認真聽講的學生。我當時說的是誰需要家長陪他上課三次，幫他改正壞習慣。已經有兩位家長來了。一個效果很好，比如xx，現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如xx。

也許這個方法不是很好。我也在思考是否有更好的方法。如果你有更好的方法，我們可以再討論一次。簡言之，只有一個目的可以讓孩子們認真聽講。目前，課堂上專心聽講，課堂紀律較好的學生有：xx等同學。

有些課總是離開課堂，經常在抽屜里忙，做小動作，或者對同學說耳語，不聽老師的講座，也不積極思考問題。非常懶惰的學生。xx等。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當不理想。總有一些學生不能完成書面作業，要么少寫，要么寫錯。這種情況時有發生。

完成作業不理想的學生有:xx等等。而且這次不能完成作業的學生有多大程度的學生，有的是以前表現不錯的學生，比如:xx。

在過去的兩周里，我一直在采取措施幫助他們擺脫家庭作業無法完成的壞習慣，有些比以前好得多，有些仍然走自己的路。我希望父母不要停留在問的階段，而是把孩子的家庭作業檢查放在家庭作業書上。

雖然他們不是一年級的小學生，有一定的學習和照顧自己的能力，不需要你陪伴整個過程，但孩子們喜歡玩耍的天性告訴我們，他們的學習仍然與父母的最終檢查分不開。特別是中國家庭作業，不僅每天都有書面作業，還有口頭作業。

語文學習不僅要寫，還要朗讀、背誦、聽寫、背寫等。完成這些軟作業完全取決于家長。從學習第一篇課文到現在，幾乎每天都有背誦任務。家長問自己，你的孩子回家背課文了嗎？估計背的不多，每天早上只有三四個學生提問背誦。你說讓我怎么辦？我不能把所有的孩子都帶回我家背。是時候讓我們的孩子不在乎了。

所以你只是問：作業寫好了嗎？你怎么能做到呢？當然，有些父母也很苦惱，孩子不知道什么家庭作業，讓我怎么說，孩子上二年級，人們可以記住家庭作業，但他不記得，你說責怪誰？不能因為孩子不記得家庭作業就不寫，這不是一個原因。他不記得試圖讓他記住，沒有別的辦法。

簡而言之，無論如何，他都應該按時完成家庭作業。因此，我希望所有的父母都能足夠重視孩子的家庭作業，特別是老師布置的軟作業，熟悉文本，背誦文本，背誦古代詩歌，聽素描等必須按時完成。

所以，我懇求家長不要讓你的孩子因為態度不正確而帶來未來的遺憾，糾正他們的學習態度，從認真完成每天的家庭作業開始！

二、說說語文以后的學習內容和方向

二年級的漢語教學主要是生詞和課文。除了寫作，我們還應該多認識生詞的教學，然后背誦課文。我希望父母和朋友能幫助他們一起完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我會告訴你每天布置的家庭作業，讓你知道，以便有針對性地進行指導。

事實上，感興趣的父母都知道，我們現在的大部分家庭作業都是舊的。每次我學習一篇課文，回家，在家庭作業本上寫兩個原始單詞，填寫練習本和課堂講解，另一個是背誦課文。每天都是這樣，有些學生說家庭作業更多，更多？

肯定會有更多。我們一年級就是這樣通過的。二年級一定有區別。當孩子們長大后，我們應該慢慢培養他們的自學能力，所以我們有更多的預覽作業。父母，你的孩子準備好了嗎？這些作業基本上是固定的，容易掌握。唯一的周末作業不是很固定。我每次都把它抄在黑板上，讓它們寫下來。此外，孩子們將來可能會寫日記和單詞。

總之，二年級的作業比一年級的作業多，這是肯定的。既然你的孩子上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都因為家庭作業而生孩子的氣。如果你的孩子不能適應二年級的學習和生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓他們留下來。

三、對父母的希望

每個孩子都有一個家。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的質量直接影響著孩子的健康成長。我也有孩子。我非常理解父母的心情。我們白天工作，晚上負責教育孩子。

很多家長晚上還有很多工作要做，真的很辛苦。然而，無論你有多忙，你都不能忘記教育和指導你的孩子。報酬是有回報的。當我們看到孩子們一點一點地成長和進步時，我們是多么快樂和滿足。

當然，你把孩子交給了我們的老師，我們不敢懈怠，盡力教他知識和方法，教他生活的真理。但畢竟，班上有很多人，我們面對的是整個集體，而不是個人。所以不可能在工作中做一切。

僅僅依靠教師的力量是不夠的。除了教師的努力培養，家長的努力和努力也非常重要。因此，家長也應積極配合，做好以下工作，實現家校合一：

1.培養孩子良好的日常行為習慣

俗話說：習慣變成自然，每個人的成功和失敗都滲透著習慣的陰影！好習慣使孩子終身受益，壞習慣不知不覺地傷害孩子的一生！因此，兒童教育本質上是良好行為習慣的培養教育！

我們不僅要關注兒童的學習，還要關注兒童思想道德教育和行為習慣的培養。二年級是培養兒童良好日常行為習慣的好時機，也是一個非常重要的教育階段。

家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理好書包，放學后背書包，養成勞動習慣，消除孩子的依賴。

結合學校教育內容，讓孩子在家接受同樣的教育，如:按時上學，遵守紀律，與同學和睦相處，樂于助人，文明有禮，誠實守信，認真學習，專心上課，獨立思考，按時完成作業，孝敬父母，尊敬長輩，節約用水用電，關水關燈，珍惜學習用品，講衛生，不亂扔紙屑等。孩子的行為習慣才能養成。此外，習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后認真檢查、遇到問題時愛動腦筋、正確的寫作姿勢、不睡懶覺、自己做事等。

通常我發現班上有幾個孩子總是喜歡站在課堂上做作業，這個習慣很壞。有些孩子喜歡在寫了幾個字后轉身。糾正這些壞習慣需要父母的積極合作。家庭教育是一門學問，需要智慧。我只是告訴你一些供你參考的事情：我看到一篇文章介紹了一位非常聰明的母親，她使用了一種不同的強化技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你可以學得很好。你一小時站10次，是不是太多了？我能看到你一小時只站五次嗎？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，只站了五次。媽媽說:喲，我兒子真的很棒，一天改了一半，進步太大了。我想你可以站四次。孩子說:4次就4次……慢慢地，孩子做作業時不會站起來。

有時你可以使用其他技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子們喜歡在晚上6點30分看卡通片，并同意他：今天你站起來做作業不到3次，你可以看卡通片，超過3次，卡通片不能看。

也就是說，當你不能達到一定的標準時，你必須受到限制和懲罰。這種懲罰必須剝奪他最喜歡的東西。在這個時候，你不能愛你的孩子。沒關系。但當他達到這個標準時，你必須獎勵他最喜歡的東西。通過這種調整，孩子們慢慢習慣了。習慣培養的奧秘可以總結為一句話：培養好習慣，使用加法，糾正壞習慣，使用減法。

2.重視家校溝通

我發現了一種現象，說很多父母并不總是愿意來。也許每個人都潛意識地認為，只要父母一定不好，真的不想去。你有沒有想過，讓你一定有老師不能解決的問題，讓你談判解決問題的方法。發現問題不及時與老師溝通，只會使問題越來越嚴重。

如果老師有問題，他們會找到家長，如果家長有問題，他們也可以找到老師。特別是對于孩子的意識形態問題，有時孩子不聽父母說的話，孩子通常聽老師說的話，所以你可以告訴老師，讓老師告訴孩子，效果更好。

作為家長，不要害怕麻煩老師。教育孩子是我們的責任。然而，有些孩子很淘氣，表面上聽老師的話，背著老師想做什么就做什么。因此，我們需要經常聯系子，雙方合作，讓小問題消除在萌芽狀態，不要等待問題嚴重找老師。

嚴格控制家庭作業

學校給我，家給你。我們分工合作，各司其職。當孩子們回家時，他們應該規定他們必須在放學后完成家庭作業。他們必須檢查和背誦作業、書面作業和預覽作業。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學到的知識。

孩子完成作業的質量與父母的監督有很大關系。對于不喜歡學習、無意識學習或學習習慣不好的孩子，父母應該讓孩子記住作業，記住當天應該做的作業，及時聯系老師，不要給孩子不做或錯過作業的機會。

培養孩子按時完成家庭作業的習慣。每天不僅要問孩子完成工作，條件可以檢查和指導。不要讓孩子的家庭作業回到學校，因為第二天老師會教新知識，你前一天的知識不鞏固會影響新知識的學習。此外，為兒童創造一個和平和平的學習環境，鼓勵兒童冥想學習。

當孩子做作業時，不要大聲說話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，他就不能認真思考，如果他在復制，他能記住這些話；如果他在做數學問題，我認為無論多么簡單的問題都會犯錯誤。

4、校訊通

昨天，當我讓孩子們交給家長的聯系電話時，我大致告訴了學生們這件事。今天，我再次強調，學校交流是為了更好地與學校和家庭溝通而設立的，目的是加強家庭和學校之間的交流。特別是對于我們一年級和二年級的學生，我認為開放學校交流是非常必要的。孩子們還小，不會學習說話，很多事情都無法傳達。

開學后，我們將以短信的形式直接通知家長學校布置的一些任務和一些特殊作業。它給我們的溝通帶來了便利。此外，學校通訊收費，每月x元。是否開放仍在家長身上。屆時，他們將通過短信通知您。我希望所有家長都注意檢查。

5、生活方面

家長要注意以下幾個方面：

（1）記住學校的工作和休息時間。孩子的到達時間，學校規定早上7：30到教室交作業，早上閱讀。下午2點到達學校，2點40分準時上課。每個學生都應該按時到達學校，不要遲到，不要早點離開，及時向老師請假。

（2）確保孩子有足夠的睡眠時間，讓孩子晚上早點睡覺，中午盡可能小睡。有些學生早上第一節課沒有精神，下午第一節午睡，請注意。

(3)注意孩子的飲食和日常生活。讓孩子身體健康。及時聯系老師溝通其他事情。請記住我的手機號碼，及時和我溝通。

當我們看到別人的孩子時，我們通常會看到很多優點，看到自己的孩子，看到很多缺點。因為我們對孩子很了解，對孩子的期望也很高，可以說孩子的努力很難滿足父母的要求。

因此，作為父母，我們應該理性對待孩子，多平和，少苛刻，以平常心對待孩子的成長。也要注意照顧孩子的自信，挖掘孩子的潛力，讓孩子在困難中體驗。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重，只有相互理解，我們才能相互合作，真正幫助孩子的教育，有利于孩子的成長。我們希望通過學校、家庭和社會共同培養孩子。

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