小學數學一年級家長會老師講話稿

一年級是孩子們正式開始學習的時候。從現在開始，他們將開始提高知識水平。以下是祝福網編輯編寫的《小學數學一年級家長會老師講話稿》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

小學數學一年級家長會老師發言(一)

歡迎家長百忙參加家長會。我很高興我們班的家長能為了孩子放下很多工作，坐在這里和我討論如何教育孩子。作為一名數學老師，我一直在探索如何使干燥的數學課生動活潑，讓孩子們愿意學習數學。我一直在思考如何讓我們的賞新數學教材的風格，了解當前教育改革的趨勢，成為數學教學改革的加油站。接下來，我將從習內容、習慣培養和學習知識如何及時鞏固三個方面進行討論。

一、介紹學習內容

1.選材更童趣，貼近兒童生活：

教科書基于兒童的生活經驗，創造了豐富的人物和情境。例如：購物、數字游戲、圓圈、扔圖片等。極大地激發了兒童對學習的興趣，為兒童學習數學形成了良好的情感狀態。

2.區分幼兒園的數學:

大多數學生都知道上學期的數學學習內容，并在幼兒園奠定了堅實的基礎。所以學生之間的差異并不大，但現在，差異已經逐漸打開了。硬要求逐漸增加，如：在解決問題時，有些問題必須寫三個步驟，少一步不好，形式開始關注，學生之間的差距也與他的學習習慣有關。

養成良好的學習習慣

經過一個學期的常規教育，絕大多數學生逐漸適應了小學一年級學生的生活。班上涌現出一大批學習認真、成績優異的好學生

但也有一些學生組織紀律松散，課后追逐打架，課堂不能集中注意力，家庭作業粗心，拖延，沒有養成良好的學習習慣，學習成績不理想

首先，培養學生學習傾聽的好習慣。傾聽是學生學習素養的重要組成部分，是學生吸收知識的有效保證，學生學會傾聽可以提高學習效率。每天上一節數學課，很短xx一定要把握好分鐘。一年級的孩子更活躍，上課不可避免地開小差，老師應該經常提醒，往往不學習，回家補課，更嚴重的是養成不良的課堂習慣。所以，孩子回家后，父母可以問他今天學到了什么，你說話了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，鞏固新知識。有時候家長也可以讓孩子出今天學到的題來考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

其次，培養學生從小認真閱讀課本和數學讀物的習慣。學生有閱讀能力和習慣，獲得終身自學能力，根據孩子的能力，有些孩子只能解決相應的內容，所以適當加強鞏固，有些孩子遠遠不能滿足他對知識的渴望，這必須依靠老師和家長發展他們的潛力，指導他們閱讀更多的數學課外輔導書、數學大師故事、數學報紙等，不斷拓寬知識視野，讓他們從小就獲勝。

三、及時鞏固學習知識

本學期的教學重點是xx以內退位減法，xxx不進位加法和兩位數進位加退位減一位數。它是多位數計算的基礎。這部分內容是否扎實，對學生計算能力的提高影響很大。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答x道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。更好的學生要求更高。要達到這樣的要求，決不能一蹴而就，而要靠長期的訓練和不懈的努力。在學習更重要的內容時，我會通過短信告訴家長，這部分內容需要及時鞏固。我給家長的建議是口頭列式，不會占用太多時間。即使在上學的路上，它也可以幫助學生鞏固他的計算能力。這樣的時間不會白花，定時x分鐘，口算練習xx條，有利于速度的提高。建議每位家長每天花幾分鐘，不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，還能幫助我們家長及時了解孩子的學習情況。

有些家長會有這樣的問題:孩子在家練習很好，不能上學。

當孩子回家練習時，如果父母遇到不懂的單詞可以讀給孩子聽，父母不需要坐在旁邊看，看錯立即指出，有些父母做得更好，給孩子一個獨立的空間，當孩子完成，幫助檢查，發現錯誤引導孩子及時糾正。我們的父母既不能因為某種原因而安排，也不能忽視它，讓它自然，關鍵是正確的指導。

學校每個月都會定期做一些練習。希望家長能看一看，主要是為了讓家長準確了解孩子的學習情況，及時發現自己的不足，幫助我們家校合作。

總之，我們所做的一切都是為了我們的孩子有一個美好的明天。也希望大家能給我寶貴的意見和建議。

小學數學一年級家長會老師發言稿(二)

各位家長：

為了更好的交流，讓我們先了解一下。家長回答學生的名字。

首先，感謝您在百忙之中參加家長會，這足以表明家長非常重視孩子的教育。其次，向家長報告好消息。經過一個學期的學習，我們的孩子可以適應小學生活，取得了巨大的成績。他們愿意上學，喜歡做作業。我想從四個方面談談孩子們的表現和教科書的特點。

一、多關注孩子的學習過程而不是結果

1.了解作業內容。

(1)家庭作業。每天晚上，看看孩子是否寫作業，如果孩子說沒有作業，有三種情況，一個沒有寫下來，另一個丟了，三個真的完成了，不禮貌地說作業是那些有意識和快速整潔的孩子，這樣的孩子每，最多不超過xx個。父母必須明白，幾乎沒有家庭作業。如果孩子說他們沒有家庭作業，他們必須核實原因，并根據情況采取不同措施引導孩子完成家庭作業。如果發現孩子不記得作業，要及時問老師或同學，問作業。如果孩子記不清楚，問孩子學到了什么，從孩子的口述和書面記錄中找出作業，然后讓孩子做作業。家庭作業主要起著復習鞏固的作用，必須認真對待。

(2)周日作業。每周的作業是復習和鞏固前面的內容，必須指導孩子分階段完成，每次最多不超過xx分鐘，不能集中完成。星期天我們會安排一些實際作業。目的是通過父母與孩子的合作，培養與孩子的感情，鍛煉動手能力，了解孩子的學習情況。現在，我們已經做了x次實踐作業，每次作業的質量等等不一，不要小看這些事情，說不定一次小小的成功會改變孩子一個壞習慣，所以作為家長要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實踐作業。向家長介紹之前的作品。

2.試卷問題:作為父母，我們都特別關心孩子的分數。

我知道主要有以下心態:

一年級的孩子，xx分就行。我覺得這種心態不合適，試卷有難點，簡單點，xx分數有點少，難度大，xx分也許還是比較好的。第二種心態測試xxx分，家長十分高興，吃肯德基，我認為最重要的是分析一下為什么考了xxx分。是孩子不粗心，還是能認真檢查，還是技能提高？第三種心態，考試不好，嚴厲批評。這種做法最重要。正確的方法是幫助孩子分析錯誤，是粗心還是不掌握？對不同的錯誤采取不同的方法錯誤，這是最好的處理方法。

二、結合日常生活，輕松學習數學

現在我們的數學學習了x單元的內容。xxx了解內數，學習看鐘表，方位和圖形，xxx以內的加減（一）（主要是口算），人民幣的認識，xxx內數加減(二)(主要為垂直，又稱筆算)。在中學看鐘表的時候，xxx有些學生不熟練掌握加減法。不熟練的主要原因是學生練習少，與生活結合少。

本冊的難點和關鍵單位是xxx進位加法和退位減法減法，進位加法要讓孩子明白滿十進一.退位減法要讓孩子學會借一當十算法。據我所知，我們很多孩子在做這樣的問題時經常三落四。原因有兩個，一是計算不清楚，二是孩子小嚴密度差。作為父母，我們應該了解孩子的薄弱環節，幫助孩子以各種方式解決這些問題，比如打電話給老師，告訴孩子哪里有問題，老師會有針對性的指導。

人民幣的理解與生活緊密結合，平時很容易實施教育。逛超市買菜是最好的機會。這里的困難在于實際使用，比如拿xx元錢賣xx元x角球應該找多少錢，關鍵是單位轉換，小單位轉換可以讓很多孩子陷入，父母應該注意孩子做這個問題。對長度單位米和厘米的理解更加抽象。孩子們很難判斷這些物體的長度是厘米，這些物體的長度是米，需要從生活中找到這些知識，孩子們一點一點地分析和解決，統計單元主要學習使用積極的統計方法，即xx個的數。孩子容易犯的錯誤是漏數，多數，總之數不正確。個別學生即使數對了也可能寫錯了位置。錯誤的主要原因是兒童觀察圖紙的方法和能力有待提高。通常我教孩子從上到下、從左到右觀察圖片，數一個寫一個。如果父母能用同樣的方法引導孩子，我們的孩子肯定會在雙管齊下的情況下取得進步。

特別提醒家長，本學期期末考試只閱讀問題要求，所有內容包括填空依靠孩子自己，識字少的學生遭受損失，這些家長在孩子做家庭作業時，右意識培養孩子的識字能力，培養孩子的閱讀能力。

三、指導孩子學習方法

1.逐步讓孩子養成獨立做作業的習慣。做作業前要提出明確的要求，如認真、干凈、正確的寫作，認真檢查并簽字。學生的作業是錯誤的，但沒有及時糾正。假如孩子寫作亂，筆畫不規范，占格位置不對，那么在做作業的過程中需要你的指導。假如孩子的作業不符合要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。

2.督促孩子做完作業及時整理書包，不要忘記作業、書籍等學習用品。孩子早上來的時候經常沒有書，沒有文具盒，有的甚至忘記帶書，影響上課。

簡而言之，良好的學習習慣是一個良好的非智力因素，是兒童必要的質量，也是他們學習數學的最基本的保證。只有通過我們的合作，堅持培養良好的數學習慣，我們才能培養具有良好數學質量的兒童。

四、學生情況分析

1.總結開學以來的作業。共做了xx二次作業，二次實踐作業。學生的作業質量差距比較大。作業的質量和清潔度可以反映孩子的數學能力。我敢肯定地說，我們班沒有愚蠢的孩子，但家庭作業確實不同，（關注家庭作業）我不想讓孩子落后，這是我的責任，但我不能完成任務，希望得到父母的合作，你可以看到孩子的家庭作業，你發現了什么？你有什么感覺，你將來應該如何對待你的孩子，我想每個父母都知道，這里不多說，一句話，為我們的孩子請父母吃零食，你會有一個驚喜的收獲。

2.學生在課堂上的表現。由于孩子的性格不同，他們在課堂上的表現也不同。有的孩子一節課不停地舉手，有的孩子一整天都沒有反應。你可以想象，舉手多的孩子一定有更多的鍛煉機會。不舉手的孩子經常呆在被遺忘的角落里。老師很難理解孩子的真實情況。我想請你幫忙解決這個問題。家長引導孩子在家多說話，多在學校交流情況，鼓勵孩子，積極舉手。即使老師不打電話給你，你也應該舉手，如果你不確定你的答案。我不止一次問自己：有些孩子不舉手？我反思了一下，認為可能有三個原因，一個是膽小；另一個是不確定他們的答案，害怕錯誤的白老師訓練；第三，有些孩子很懶，懶得舉手，這樣的孩子即使晚上不舉手，這些孩子真的需要父母鼓勵他。這三種情況情況的癥結在四個字：缺乏自信。教師有不可推卸的責任培養孩子的信心，但我們的班級太大，只有教師太弱，家庭教育在孩子的成長中起著不可替代的作用，父母也需要注意孩子的意志這里就不多說質量培養了。

我們班還有一個突出的特點，回答問題的聲音小，小自己聽不見，更不用說別人了！只看到嘴不少，不知道老師是嚴重嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無論什么原因，父母必須引導孩子學會說話，也就是看對方的眼睛，高度至少應該讓別人聽，說清楚，也要注意速度。

下面我對每個孩子做一個簡要的分析，希望家長在以后的指導下做一個參考。

欣賞幾個學生的數學故事。

最后說幾件平時的小事。

(1)跳繩。跳繩和學校活動的好處。

(2)接送學生的問題。地點:來自東西南北的學生都要去學校門口接送孩子。時間:早上xx：xx到校，下午xx：xx到學校，請家長為了孩子的安全，必須按時接孩子。許多家長也看到，現在社會上有一些垃圾，專門對無辜的孩子說話，我們應該全心全意地保護孩子的安全，父母需要準時，不把孩子的安全當作兒童游戲。

小學數學一年級家長會老師講話(三)

親愛的家長們：

下午好！感謝您抽出時間參加家長會，感謝您對我們的信任。我是這個班的數學老師白先生。我們今天坐在一起是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。我想借今天的家長會和大家討論數學學習和學習習慣。請批評和糾正。

數學是一門無聊的學科。如果你想讓你的孩子愛上數學，你應該培養他們學習數學的興趣。首先，你應該注意更多的鼓勵和批評，讓孩子獲得成功的體驗；第二，讓孩子們多擺姿勢、畫畫、聽、剪，激發孩子們的學習興趣。

對于一年級的學生來說，成績很重要，但好成績是暫時的，好習慣比好成績更重要。一旦養成了學習習慣，那將是孩子一生的財富。特別是一年級是培養孩子良好習慣的最佳時機。現在我們把更多的精力花在孩子孩子的習慣上，無論孩子上幾年級，我們都會越來越少地擔心。印度有句古話：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見培養孩子良好的學習習慣有多重要。接下來，我將與父母交流一些習慣：

1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生學習素養的重要組成部分，是學生吸收知識的有效保證，學生學會傾聽可以提高學習效率。一年級的孩子更活躍，有些課不可避免地需要老師經常提醒，有時課堂知識不學習，所以，孩子回家后，父母可以問他今天學到了什么，你說話了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，鞏固新知識。有時候家長也可以讓孩子出今天學到的題來考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的陰影，認真完成作業是鞏固和深化知識、培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在學校的學習情況和學習態度。因此，從現在開始，我們應該讓孩子們知道按時做作業的意義，注意孩子們是否抓住時間學習，是否認真寫作，從小建立學習的責任感，甚至口頭作業也應該認真對待，養成一絲不茍的作業態度。孩子做作業時，家長要教育孩子按時完成作業，不要拖延；專心做作業，不要邊寫邊玩，還要防止孩子邊看電視或邊吃邊做作業。因此，父母必須為孩子創造良好的家庭學習環境。家庭是孩子上學后學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是重要內容。另外，作業完成后，要養成讓孩子自己整理書包，帶上所有的學習用品；把簽名和作業放在固定的位置，讓老師第二天檢查。

3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。

4、最基本的習慣。例如，正確的坐姿和寫作姿勢，寫作整潔，清晰，格式規范，仔細閱讀問題，這些習慣是最基本的，也是每個孩子都必須有的。

這些習慣的形成需要你父母的大力支持和幫助。在這里，我想給你一些建議：

1.家長們已經準備好了學具。他們每天必須帶的是：小棒、學具盒、小彩筆、尺子和10根小棒。把它們捆起來，先帶2捆，再帶一支紅筆。在后續的學習中，我們應該陸續準備一些學具。所有文具只要實用，就不應該玩具化和高檔。此外，一年級的孩子很容易丟失學習用品。有鑒于此，家長可以幫助孩子在每一件學習用品上寫下自己的名字。

2.監督孩子按時專心完成作業。按要求保質保量完成，要求嚴格。如果寫數字的時候不縱容孩子，一定要讓孩子寫得整整齊齊，可以參考課本頁面。建議每位家長每天花兩分鐘檢查孩子的作業，既能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，又能幫助我們家長及時了解孩子的學習情況。

3.請幫助你的孩子每天問題，因為孩子不知道很多單詞，有些問題孩子不懂。家長要耐心解釋問題的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也能起到監督作用。

4.請注意孩子的說、擺作業，并及時簽字（即簽名）。孩子們每天學到的東西可以作為向你的報告或親子游戲。在快樂的氛圍中，他們也鞏固了今天學到的知識。

5、xx以下加減法是本學期的重點。建議家長給孩子做一套口算卡:每套加減法。學習相應知識后，每天回家練習。

6.整理書籍。

準備一個網格文件袋，把所有的數學書都放進去，讓學生快速準備，培養孩子的整理能力。不要用花，要用透明的。

7.作業格式:寫數字，用拼音本，做題，用算術本。

我們只有一個目標。我最大的愿望是好好教育我們的孩子，好好教育每一個孩子。因此，我也希望家長們能再次配合我們的教學和教育工作。感謝您對我們教育工作的支持。我攜手讓孩子們上一年級。

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