三年級家長會班主任發言簡短

家長會期間，作為班主任，一定要發言，也要向家長匯報學生的學習情況。以下是祝福網編寫的三年級家長會班主任發言簡短，僅供參考。歡迎閱讀。

三年級家長會班主任發言簡短(一)

各位家長：

您們好！

我很高興家長們在百忙之中召開家長會。感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓x，是三年級班的班主任和老師。在過去的兩年半里，我們班在教學評價等工作中名列前茅。就目前的班級而言，我也有更大的信心取得更好的成績，但前提是得到家長的大力支持。雖然我們的起點很高，但最近我發現一些學生的學習態度不正確，這種現象并不樂觀，一切都是為了孩子的健康和學習。

今天，邀請家長和朋友與我們的老師召開這次特別會議。主要目的是研究本學期學生面臨的任務，制定好措施。通過我們雙方的共同努力，做好學生的工作，讓每個學生在本學期取得更好的進步，共同努力，讓每個學生健康活潑地成長。可以說，今天的家長會意義重大。希望大家集思廣益，真正把這次家長會變成有意義的家長會。

知識學習廣泛，教師有更多的活問題，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎實掌握，同時拓展兒童思維，從不同角度考慮問題，學習變化也體現在內容增加，難以加強，應用問題出現兩步甚至三步以上，如24小時計時應用，如果基礎不扎實，解決問題是困難的，因為解決問題必須有扎實的計算技能和理解技能，計算通過尤為重要，這需要我們的父母，幫助孩子進入中年級，順利過渡到高年級。

有些學生因為學習基礎不好，學習困難，與其他學生，學習不主動，為了避免家庭作業在家長面前說：今天老師沒有布置家庭作業，或者：學校已經完成了，這需要我們的家長檢查是否完成了，為什么有些孩子越來越想學習，成績越來越好，有些孩子學習成績越來越差，顯然心情不好。孩子的成績不能提高。除了孩子的主觀原因，我們的父母還需要花更多的時間看孩子的作業，幫助他們學習，讓他們提高成績。

家長的良好指導是家庭教育的黃金。只有掌握孩子的心理，做好萌芽教育，孩子才能逐漸走上正確的道路。教育孩子不僅是我們老師的責任，也是家長的責任。學生來學校接受教育、改進和進步是我們老師和家長的愿望。在剩下的半個學期里，我希望家長和朋友們能多加注意，配合我們做好以下工作。

給孩子更多的信心，做孩子成長的有力支持，由于孩子的個體差異，不可避免地學生的成績是好是壞，孩子拒絕學習，導致成績差，我們應該適當批評，但有些孩子學習很困難，成績不理想，我們應該給他信心，而不是盲目地給他潑冷水，所以讓孩子厭惡學習，父母不應該放棄成績差的孩子，而應該想辦法讓孩子學習。

教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做文明紀律，特別必要，教育孩子理解，理解規則，有意識地遵守規則，總是遵守規則，讓自己進步，如果哪個學生不遵守紀律，不僅是一種傷害，對那些努力學習，致力于學習是一種傷害，對我們班是一種傷害，這是我們不想看到的，絕對不允許。

根據學生的情況，及時聯系老師，及時溝通，我認為在教育孩子的問題上，首先了解學生，達到真正的效果，家長和朋友應該聯系老師，了解孩子的學校情況，做及時的教育，有個別孩子的家長和老師隱瞞，他們很舒服，結果可以想象，如果我們提前做這部分學生，我想至少讓他們進步，我們需要進一步的溝通。請注意培養孩子各方面的能力和良好的道德品質。為了讓每個孩子都成為成年人和人才，讓每個孩子在課堂上生動、活潑、健康地發展，我們將盡最大努力與孩子建立民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師帶領孩子們一起學習和探索問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃耀，希望在座的家長和老師一起實現這個美好的理想。

支持教師的工作，提出有價值的意見和建議；創造良好的教育環境，努力花時間和孩子在一起，經常與孩子溝通，善于發現自己的優勢，耐心引導孩子正確看待自己的缺點。并幫助他們糾正缺點；認真幫助學生正確對待每一項家庭作業，讓孩子完成家庭作業，為班級和學生為班級榮譽，作為自己的責任和義務，幫助孩子建立責任感，使孩子的身心健康成長；正確看待孩子的分數，善于追求根源，找出問題的本質，善于發現孩子的閃光點和進步。為了孩子們的健康成長，我們聚在一起，為了我們的理想，我們必須共同努力，實現這個理想，老師愿意一點一點地開始。

謝謝大家！

三年級家長會班主任發言簡短(二)

尊敬的父母:

大家好！

感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會，感謝您對本班工作的支持。我擔任這個班的班主任已經一年了。我對孩子們的基本情況有一定的了解。首先，我將簡要介紹本學期孩子們的表現。

本學期我們班各方面都取得了不錯的成績：xxx在三年級語文自學能力競賽中，我們班xx獲得一等獎，xx獲得三等獎是我們年級最好的成績。在xxx賽中，我班xx獲二等獎項xx獲三等獎。昨天舉行的xxx會上，我班xx獲得xxx我也獲得了優秀的少先隊員xxx優秀的少先隊輔導員。我們班舉行xxxx主題中隊也會受到所有老師的好評。

也許很多家長都很擔心，認為這學期我們花了很多時間在體育標準上，是否放松學習。請放心，雖然我們的時間少了很多，但我們在學習上抓得很緊。本學期，在教學的基礎上，我為他們增加了一系列的比賽，如詞匯聽寫比賽、詞匯擴展比賽、段落聽寫比賽、詞匯寫作比賽等。此外，比賽的獎勵方式已經從以前的物質獎勵轉變為精神鼓勵。給他們一張小證書，讓他們把它貼在家里的墻上，時刻鼓勵自己。我的目的是鞏固我們的基礎知識，提高他們的學習熱情，把被動學習變成主動學習。事實證明，這是非常有效的。

從他們獲獎時的快樂和其他同學的羨慕來看，這樣的比賽是有效的。事實上，我們所有的比賽都是基礎知識，只需要閱讀，背誦，所有的學生都有獲獎的可能性，但仍有很多學生不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長鼓勵和督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。與此同時，這學期我們寫了很多作文，現在我們每天都寫日記。每天，當我改變所有的日記時，我會選擇寫得更好，并把它們放在講臺上供其他學生學習。我面對面地批改了所有的作文，并在改變時教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平迅速提高。他們的文章經常在我們教室后面的黑板報上發表。我想我們對基礎知識和作文沒有什么大問題。接下來，我們的主要任務是閱讀。我會找一些閱讀問題，每天訓練一兩篇文章。結合這三個方面，語文應該沒有問題。

接下來說說大家比較關心的數學。由于各種原因，種原因，我們的數學成績并不理想。本學期，由于x老師外出學習，我們的數學課由x老師暫時代替。x老師是一位經驗豐富、負責任的老師。雖然她只是代課，但她仍然盡力，所以你可以放心。下面我想談談作業等方面的一些問題。其實上次家長會我講了作業。有些學生在家做作業總是一團糟。他寧愿來學校再做一次。有時他今天沒有完成，明天也沒有完成。還有一些可以拖就拖，可以騙就騙。我在這里不點名。請回家看看你孩子的作業。我們還要求家庭作業每天簽字，但我發現這基本上沒有效果。也許有些父母從來沒有看過孩子的家庭作業，我經常發現有些孩子的家庭作業沒有完成，有些單詞甚至看不清楚，家長的名字每天都很好。許多家長可能認為，只要我們照顧好孩子的生活，學習就由老師來管理。許多家長說，我的孩子在一年級和二年級的時候成績很好。現在他們換了老師，成績怎么會下降呢。

當然，如果是這樣的話，真的是我們老師的原因，我們也會反思自己。然而，我們應該知道，三年級是一個轉折點，學習難度提高，成績自然不如一年級和二年級。而且孩子的心理會有很大的變化，不會像以前那樣聽話有意識。也許你以前可以問:作業做好了嗎？它被視為檢查，但現在這樣問是沒有效果的。有時候，當我告訴一些家長你的孩子沒有完成作業時，他們的回答基本上是：我問他是否做過作業。他說他已經完成了。五一九天，我花了很多心思布置作業。我把作業寫在告訴父母的書后面，每天都把作業分得很細。還特意每天加一個家長簽名。這次效果還是比較好的，大部分學生都做得很好，但還是有x個學生沒有完成作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點，但他的紙每天都簽名。也有同學，聽寫時，xx生字錯了xx第二天聽寫還是有那么多錯誤。

我每天都安排體育作業，但每次我問父母，孩子在家鍛煉，答案基本上是，從來沒有見過他練習，我想說，那么你為什么要給他簽名呢。我希望這種情況以后不會再發生了。孩子是你自己的，你要對他負責。有些孩子來學校好像是在混日子，每次聽寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業很簡單。你只需要讓你的孩子把抄作業本和做好的作業你面前，給你看作業。假如他的字寫得很難看，你可以讓他再做一遍。不管多晚，都要讓他完成。不要心慈手軟，你要知道，你現在所謂的善良，也許會耽誤他一輩子。希望通過我們的共同努力，孩子們能有更大的進步。

也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。

在這里，我想解釋一下：我們作業中的聽寫和聽寫都是為第二天的正式聽寫和聽寫做準備的。我們每次聽寫和聽寫都嚴格控制在我手中。如果我們犯了錯誤，我們必須重新開始，直到我們完全正確。所以他們改變后，知道自己錯在哪里，可以進一步記住，這樣第二天的聽寫或聽寫就可以得心應手了。所以我也希望父母能在他們聽寫和聽寫的時候監督他們。因為我經常發現家里有孩子的聽寫和聽寫都是抄襲的。還有，不管對錯，都是勾鉤。這種學習態度怎么能提高成績？他們的聽寫本放在我們的課桌上，家長可以看看。

剛才我說的是作業。接下來，我想談談我們班的一件奇怪的事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班里是從來沒有的。我統計了一下，這學期有些人請假了xx個同學。我不知道是因為我們班的學生身體很差，還是每個人都認為他們是否來上學并不重要。當然，孩子的身體很重要，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點小問題不來上學對孩子不好。首先，他的學習被耽誤了。有時候我們不知道從哪里補課給他。其次，讓他們更懶惰。我認為，首先，我們應該及時發現他們的異常，及時看醫生。同時，我們也應該鼓勵他們勇敢，堅持下去。中午或晚上也是我們掛鹽水的最佳時間。不要讓孩子隨心所欲，這樣只會把你的愛變成害。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育孩子，所以，我希望我們以后可以多交流，多交流，為我們的共同目標共同努力。謝謝！如果你還有什么，我們可以單獨交流。最后一句話，謝謝大家的支持！

三年級家長會班主任發言簡短(三)

親愛的家長朋友：

晚上好！

又是一年一度的家長會。我們對一些家長很熟悉，只有幾張新面孔。請允許我代表三年級所有學科的老師對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之，一切為學生，一切為學生，一切為學生。這是我們教育的基本起點。這一天你的到來足以證明你對孩子的關注和對學校工作的支持。

一、談課堂基本情況

學生狀況：本班現有學生xx人，本學期新轉入xx人，轉出xx人。其中男生xx人，女生xx人。教師情況：我擔任語文教學和班主任，數學教學xxx教師負責英語教學xxx老師是，科學老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術是xxx教師，教藝術的是xx老師，音樂是xx老師。教師非常認真負責，通常也經常一起溝通，及時找到解決問題的方法。

學生缺乏自信，班級不夠團結，特別是對新轉學的學生有排斥心理，紀律衛生觀念薄弱，班級榮譽感不強，開始有自己的觀點，嚴重質疑老師的話有點尖銳。學習方法不科學，有些學生敷衍了事或不交作業，甚至因為家庭原因曠課不來上學。針對以上問題，通過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標、班風建設目標、班級警告、班級獎懲制度等。特別是班級規則學生非常重視，也非常愿意實施，即師生相互懲罰制度，如教師通常說當地方言，不按時上課，課后，家庭作業糾正錯誤接受學生監督處罰，認真完成學生自己的試卷，我被罰了兩次，原因是和同事說當地方言，所以我做了12張學生試卷，其中一個錯了，也被批評，糾正。雖然有時候自己真的覺得很傻，為什么要找這樣的麻煩？另一方面，學生在督促老師言行時，是對行為質量的衡量。學生在給老師發試卷時，是對知識的復習和鞏固，學生在批準老師做試卷時，是對自信和自豪感的培養。當然，當學生自己犯錯誤時，他們愿意受到懲罰。例如，規定學生必須回家四次復制生詞。如果學生忘記了，他們會扣除一個或兩倍的水果。

二、談習慣

我想從學生的個人學習習慣開始。三年級和一年級真的很不一樣。絕大多數學生都有良好的學習習慣，能夠及時、質量、數量地完成教師布置的任務。早期的自學是有序的。許多值班的老師向我反映得很好，這也讓我非常高興。課堂準備，課堂紀律很有意識，就是說話不夠用心，總是那么幾個人。我想提一個不好的現象。有幾個學生課外表現不盡如人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，經常惹周圍的學生，他們的矛盾時有發生。老師經常和這些學生交談。談話后兩三天，學生的情況略有改善，但不到一周就復活了。這樣，學生們就厭倦了老師的話，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師向家長尋求幫助，讓家長也參與孩子的家庭作業，讓家長通常檢查孩子的家庭作業，但有些家長認為這是老師逃避責任，所以老師要求檢查和簽名任務，這讓學生第二天作業難以與其他學生交，只能撒謊或模仿父母的筆跡，養成學生撒謊的壞習慣。養成習慣后很難改正。這些學生不僅沒有改掉自己的壞習慣，而且變得更糟，難以應付。這是誰的錯？

讓我們談談學生的行為習慣。孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上任何污漬看起來都很不協調。大多數學生可以主動遵守校紀校規，有很強的群眾榮譽感，為班級群眾做出貢獻。例如，在值班組長的領導下，每周值班學生都能認真做好班級衛生工作。學校開展了一系列活動，培養學生的良好習慣。例如，學校開展了三項競賽評估，連續兩個月獲得示范班。全校每月只有三個班，這是大家合作和努力的功勞。但也有一些事情讓人頭疼，有些學生無論如何跟他推理，總是把老師的話當作耳風，推學生，敲學生這種行為不時發生，上個月讓我頭痛，類似的噪音事故也存在于學校，我只是想告訴父母，孩子這個年齡說明智但不明智，說明智但似乎明白真相。因此，我認為我們應該與家校合作，不厭其煩地教育他們，注意自己的言行。俗話說身教重于言教，讓我們用自己的言行來教育孩子，讓孩子從小就做一個善良的人，做一個樂于助人的人。

三、談教學

孩子們進入中年級時，突然增加了幾門作業，感覺很難。家長和老師的共同愿望是如何讓每個人都不累，如何讓孩子學得簡單。而且這必須是雙方共同努力才能達到的目標，所以家長同志也要多支持學校和老師的工作。讓我談談三年級的中期，從低到高。親愛的家長們，我不明白你們是否知道三年級是一個爬坡年級，為什么家長們可能不太清楚。在小學，很多老師不想接受一年級或三年級的教學。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。今年學生掌握知識如洪水，家長只要注意孩子的試卷會發現：三年級試卷除了保留一、二年級單詞、多音、近義、反義、四字、成語、古詩、名言、后語、句子改變順序但不改變句子的意思，改寫單詞、句子、閱讀理解、練習等都在等待學生狩獵。這時，孩子們的發展處于緩慢階段，這也是三年級學生普遍成績低的主要原因。此外，隨著老師的交替，一些家長開始抱怨他們的孩子沒有成為一名好老師。他們是否不能教這次考試，導致學習成績下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城市學校的情況也是如此，但那里需要強調的是，如果成績急劇下降，那是危險的。

我在教語文在這里，我順便告訴家長三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，兒童閱讀量為5萬字。此刻，我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以從一開始，我就給孩子們安排了一個固定的作業，每天閱讀半小時。孩子們每天都在繼續閱讀，至少你想給我讀一篇短文章，這個閱讀必須讀聲音，閱讀和閱讀三次的感覺必須不同，至少讀一篇文章應該理解一個詞，這是非常重要的。我發現班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大多數孩子對這方面缺乏興趣。那么如何更好地激發孩子的閱讀興趣呢？最近去圖書館借書，孩子們津津樂道，很感興趣。而且我覺得如果課堂上有閱讀熱，對孩子的閱讀和寫作極其有幫助。另外，如果你有時間，如果你也喜歡讀書，我建議你和孩子一起讀書，然后分享。當然，這是基于你的時間。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她的父母和自己讀的書一樣有趣。此外，孩子們應該引導他們閱讀情感，這樣閱讀效果會更好。關于寫作，主要是指寫好字和寫短練習。目前班里孩子的字一般都沒那么滿意，寫作姿勢也要進一步提高。一拳一尺一寸。因為要學習，有考試，難免會有作業。現階段常規作業包括抄寫生詞、朗讀背誦課文、閱讀課外書籍。經過兩個月的觀察，我發現班上有些學生不能很好地完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。然而，兒童的自律潛力仍然很差。再加上其他原因，到目前為止，班上還有少數學生少做作業，遇到問題根本不做。我認為這是我們班目前存在的問題。個性需要父母的配合。有些學生的家庭作業很慢。我和她父親談過之后，讓他父親每天檢查并簽字，對女兒的家庭作業時間持樂觀態度，然后寫在書上給我看。這樣，效果好多了，她的作業速度提高了很多，到目前為止，由忘記帶書。所以我認為只要我們的父母和老師密切合作，就能養成孩子良好的學習習慣。三年級是小學特別重要的一年，是他們從孩子成長為青少年的關鍵時期。希望父母多關心孩子，幫助孩子走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

四、談本責工作

最后，讓我們討論如何做好自己的責任！以平等的心對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但是你明白孩子需要什么嗎？他們需要的可能不是父母的照顧，而是更渴望有能理解他并與他交談的朋友，以免在遇到困難時無處可談。學會科學地愛孩子。孩子不僅需要物質上的關懷，還需要精神上的支持。孩子們不需要父母的溺愛。溺愛只會使他們誤入歧途；他們不期望得到太多的照顧。我們應該在適當的時候給學生更多的鼓勵和支持。假如你的孩子做十題答對三題，而不是罵：你這么笨，才會三題。為什么不鼓勵說：你真好，答對了三個問題。既然能正確回答三個問題，多努力，別的都會。”

經常了解孩子的學習或生活需求。對孩子的教育要真誠、深入、有力，經常和孩子說話，不要讓孩子封閉內心世界，盡量滿足孩子的學習需求，配合老師做好咨詢工作，如有特殊情況，可以書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免對孩子造成不良影響。注意孩子的思想。良好的思想道德構成在孩子的生活中起著重要的作用。父母必須注意自己的言行，讓自己的言行在孩子的心目中樹立好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。父母為孩子創造一個幸福和諧的家庭，對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子的生活中起著關鍵作用。如果孩子的家庭教育不完善，那么這對孩子來說不是一個大遺憾。

家長們，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育和社會教育是現代人才的三大支柱。家庭教育是基礎。目前，家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件明顯改善。家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的意識和意識大大提高，家長對子女教育的責任感和使命感明顯增強。然而，輔導的概念和方法仍然存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最重要的是改變家庭教育的觀念。家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。創造一個有利于兒童健康成長的家庭環境。父母的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、行為談吐，都對孩子的成長產生了潛移默化的影響，即使是生活中的一些小事也會影響孩子的生活。因此，創造一個健康的家庭環境絕不是一個家庭問題，而是一個嚴重的社會問題。家庭教育的質量直接影響著一代又一代兒童的成長，甚至影響著整個國家的質量。

親愛的家長們，教書育人是我們教師義不容辭的責任。教學質量是學校發展的生活。我們的工作與素質教育的總體要求還有很大差距。我們的教育教學設施需要更大的投資和改進，學校的發展永無止境。在今后的工作中，我們必須廣泛聽取社會各界和家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校的實際情況，為學生的全面發展做出更大貢獻，自加壓力，開拓創新，勇于爭創第一。

三年級家長會班主任發言簡短(四)

親愛的家長朋友：

上午好！

教孩子今天，我們又聚在一起了xx小學三年級x班。首先，歡迎和感謝您的到來！感謝您對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會為了提供家庭學校溝通平臺，加強教師與家長之間的聯系，形成教育聯系，使教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進家長也能積極參與學生的教育管理，共同促進兒童的全面發展，健康成長。希望這次家長會能給大家帶來一些收獲。

首先，向家長介紹我們班的情況

時光飛逝。轉眼間，孩子們就成了三年級的小學生。在此期間，我們共同目睹了孩子的成長過程，有許多喜悅和酸澀。自從接受這門課以來，看著每個孩子逐漸長大，在課堂上，大多數學生可以坐著認真聽講，更遵守紀律，積極思考。做作業比以前更有意識，效率更高，學習習慣也更好。大多數學生都有遵守學校紀律、關心班級的良好行為習慣。許多學生在不同方面表現出色。應該說每個孩子都有自己的長處，我們應該多方面衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在父母的幫助下，各方面都有了質的飛躍。一般來說，我們班的學生都有嚴重的兩極分化，盡管大多數學生都養成了良好的行為習慣。但也有一些缺點:孩子的自制力和自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書忘在家里，一會兒作業本找不到。每次做作業，我們都要數一數老師。有時候沒有筆記本就問不出誰少了。我們必須一個一個地注冊。然而，讓我感動的是你父母的全力支持。長期以來，家長們一直非常熱情和積極地支持我們，與學校合作開展各種工作。正是由于這里的大力支持和認真的教育，我們班出現了一批表現出色的孩子。他們善于探索和學習。請家長多培養他們，讓他們在課堂上脫穎而出，也能帶動全班，形成中年級博學精思的良好學風。

二、三年級學生的心理特征

從三年級開始，學生進入青青春期時，他們會有強烈的獨立性和擺脫成人控制的欲望，所以他們的個性特征也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴逐漸減少，但內部自控能力尚未發展，無法有效調整和控制日常行為。其實第一年和三年是爬坡年級，但有些家長不太清楚為什么是爬坡年級。在小學，教師最不愿意接受一年級或三年級的教學。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。三年級的學生剛從低年級進入中年級。學生們應該掌握的知識就像洪水一樣蜂擁而至。例如，他們不僅要掌握漢語中的生詞，還要記住多音詞、近反義詞、成語、單詞和句子、閱讀理解和練習。時間緊，作業多，任務重。有些孩子在三年級時不適應。父母不知所措，無能為力。為什么？因為孩子是家里的父母，父母根本無法對他進行正確有效的教育，所以他們把所有的希望都寄托在老師身上，希望老師能改變孩子所有的壞習慣和行為。這無疑擴大了教師的作用。如果老師都是神，所有的問題都不再是問題。家長要想解決孩子的問題，就要和諧配合，密切溝通，形成教育合力。

最后，我想和父母交流一些教育孩子的技巧：首先是關注孩子的學習過程，而不僅僅是結果。把只關心每一次的考試成績轉化為關心孩子的每一次作業，平時的學習態度，尤其是學習習慣。俗話說：積一千，累一萬，不如養成好習慣。”這是因為一個人良好習慣已經養成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發展。二是為兒童創造和平的學習環境，鼓勵兒童冥想學習。孩子做作業時，不要大聲說話、爭論、看電視等。有些父母為了孩子安靜的學習，在孩子做作業的時候從來不看電視，等孩子睡，我同意這種做法。三是督促孩子認真及時完成作業，迅速行動。嚴格要求書寫質量。有些父母做得很好，尤其是當孩子回家時，他們要求在玩耍前完成作業。這個要求非常正確，孩子們逐漸養成了習慣。不要等到玩得差不多了才做作業。那么時間緊，學生可以冷靜下來學習嗎？即使完成了，作業也是潦草的，充滿了錯誤。班上有幾個學生，我們經常輔導他們，給老師增加了很多額外的負擔。希望家長能配合老師進行監督指導。四是嚴格控制孩子的零花錢。孩子有多余的錢會買零食，玩游戲等等。第五，發現問題及時聯系老師。尤其是孩子的思想問題。

孩子們的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，不可避免地會有疏忽或不足，請家長批評指出，如果我們在教學中有任何不合理的地方，也歡迎家長誠實地與我們溝通。如果我們在教育你的孩子時對你不滿意，請及時與我們溝通并理解，你的理解是對我們工作的最大支持！

謝謝大家！

三年級家長會班主任發言簡短(五)

家長朋友：

大家上午好！

我是三年級x班主任x老師。這是我第一次見到一些家長。請允許我代表所有的老師向您表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會，感謝您對我校工作和我們班工作的大力支持。同時代表全體同學感謝大家的到來。家長會議的目的是加強教師與家長之間的聯系，交流我們班學生的學校和家庭情況，使教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進家長積極參與學生的教育管理。總之，一切都是為了孩子。這是我們教育的基本起點。

1、孩子進入中年級的變化，家長和老師應該為他們做些什么

六年級一般可分為三個階段：一、二年級為低級；三、四年級為中級；五、六年級為高級。所以你的孩子從二年級升到三年級，實際上是低中跳躍。所以我們想讓孩子順利完成過渡過程，除了孩子自己的主觀因素，也需要我們的老師和家長的幫助，幫助孩子我們必須了解孩子從低到中年級的變化，我個人認為有以下變化：廣泛的知識學習，考試科目，相對作業。以漢語課為例。在低年級，我們主要學習一些非常基本的知識，如拼音、生詞和單詞。通常，只要孩子們能認真完成家庭作業，愿意努力閱讀和記憶就不是問題。然而，現在有很大的不同，現在除了上述基本知識，試卷是一些更活的話題，如課外知識的積累，動物成語，數字成語，描述春夏秋冬，名言警句，如閱讀問題，作文兩個問題占一半的分數。

這就要求孩子在規定的時間認真完成作業，否則孩子一多作業就亂做，根本沒有效果。眾所周知，孩子的寫作決定了孩子對學習的態度，這就要求家長嚴格要求孩子寫作，養成良好的學習習慣。當孩子進入三年級時，一切都發生了很大的變化。作為家長和老師，要掌握孩子的一切，因材施教，讓孩子健康成長。在此期間，從學習的角度來看，兒童的學習知識內容廣泛，因此對學生提出了更高的要求，必須扎實掌握基礎，同時拓展兒童的思維，從不同的角度考慮問題。學習的變化也體現在課程內容的增加上。英語課程、道德生活課程和科學課程是最典型的例子，也是教學內容的重要組成部分。

兒童的學習方法需要改變，不再是低年級的機械記憶，而是向理解記憶轉變；每門課都有更多的內容來鍛煉兒童的空間思維、抽象思維、概括能力、想象能力等，不再是低年級的具體形象思維；作為父母，請考慮如何幫助孩子邁出學習生涯的關鍵一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣？從心理上講，孩子們對很多事情都很好奇，似乎理解，他們開始獨立，自尊逐漸增強，也就是說，我們通常說孩子知道尷尬，他害怕丟臉。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要讓爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶這么說，這樣孩子就更不清楚了。

二、班主任的工作

作為班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和良好的心理素質。養成良好的行為習慣。培養孩子的獨立性。這些孩子大多是獨生子女。他們在父母的照顧和祖父母的照顧下長大，受到照顧，一切順利。可以說，他們張嘴吃飯，伸手穿衣服。只要他們讀得好，他們就不必做任何其他事情。事實上，長期這樣會使孩子發展依賴性，結果是生活能力不足，缺乏學習習慣，成績不一定好。因此，家長們，你們可以適當地放手，讓孩子們學會獨立，學會獨立，有時即使遭受挫折，我相信在你的指導下，這也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念要逐步改變，要多關注孩子的長遠發展和全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來的社會需要人格健全、心理健康、社會適應能力、終身學習的愿望和能力。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識能力和生存能力非常重要。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，眼睛不能像以前那樣盯著分數。

培養孩子的肚子孩子在家里獨自一人，生活圈狹窄，容易出現小氣體問題，往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點，別人的缺點，有時甚至把自己的優點與別人的缺點進行比較。所以要耐心培養孩子的肚子，多帶孩子去公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍活動。在活動中培養孩子開放、開放、樂觀的性格，孩子小時候有很好的肚子，將為他未來的學習和生活奠定良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人經常自找麻煩，遇到小事很容易鉆牛角尖。你認為54個人在同一個教室里，摩擦是不可避免的，關鍵是如何避免，這需要寬容和慷慨，我也希望父母更關注這方面的教學。

培養孩子的進取心人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些成年人似乎很小的事情所激勵。眾所周知，小事包含著孩子成功的喜悅。父母應該學會和孩子分享。要給孩子信心，鼓勵一點進步，在很大程度上，學生的學習熱情是由外部驅動的，任何孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或努力不夠，教師和家長建立信心，指導方法，花時間幫助他克服困難，解決問題。如果孩子確認要做某件事，父母應該給予支持和肯定，相信孩子的才能，并給予鼓勵，孩子將被鼓勵，努力進取的決心可以想象。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。例如，我們班的徐靜華進入三年級后，很長一段時間都不能甚至不想完成學習任務。在我們老師的不懈努力和家長的全程合作下，他不僅能按時完成課內外的學習任務，而且從我教的數學作業來看，他的進步是驚人的，家庭作業的速度和正確提高了很多。因此，我希望家長和老師攜起手來，把工作做到學生心中，真正有效。

鼓勵兒童多鍛煉，保護視力，鍛煉能使兒童身體強壯，反應迅速，動作協調，聰明樂觀，促進良好道德品質和思維素質的發展。建議家長和孩子一起參加運動，可以增進親子關系，玩得更開心，對身心健康有益。同時，你的孩子也應該保護他們的視力，不要沉迷于電視和電子游戲。合理用眼，消除眼疲勞。我們班有幾個學生近視，希望家長能注意保護孩子的視力。

三、兒童學習

重視家庭教育，家長的善導是家庭庭院教育的黃金，要把握孩子的心理，把握萌芽教育，讓孩子逐漸走上正道。教育孩子是我們老師和家長的責任。在此期間，希望家長們能多加注意，配合我們做好以下幾個方面的工作：抓作業。督促孩子養成放學后及時完成作業、認真檢查的好習慣。抓態度。幫助孩子獲得學習專注、細心、克服學習困難的信心。作業的寫作要工整、干凈、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。你的孩子可以聰明，學校作業認真做，家庭作業隨意處理，一兩次不認真，可以逃過門，會有三四次。因此，當你發現孩子的態度不正確時，你不能隨便說下次努力工作，認真。

抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試越來越全面。為了取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子。我經常告訴學生，師父領進門，修行在個人，老師不能教學生所有的知識，只能教孩子如何靈活運用。、給孩子留點時間。我知道父母每天都很忙，但請給孩子留點時間。每天花一定的時間和孩子交流。其實這里的很多家長都有自己的教育孩子的方法，我相信你教育孩子的經驗永遠不會比我少。說了這么多，我只希望讓學校和家庭成為教育的紐帶，促進你孩子學習成績的進一步提高和身心健康發展，讓他們有所能，展示自己的優勢，努力取得越來越多的進步。

四、希望家校加強聯系

一切都是為了孩子，一切都是為了孩子。為了孩子的健康成長，孩子健康成長，僅僅依靠學校教育肯定是不夠的，家庭和學校的結合可以讓孩子不斷進步，你可以花時間來學校也可以打電話詢問孩子，或反映在家里，這樣我們就可以及時根據孩子的特點進行教育。

孩子們的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，不可避免地會有疏忽或不足，請家長批評指出，如果我們在教學中有任何不合理的地方，也歡迎家長誠實地與我們溝通。如果我們在教育你的孩子時對你不滿意，請及時與我們溝通，并給予理解，你的理解是對我們工作的最大支持！謝謝你！我希望所有的父母都能提出更有價值的意見！

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