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以下是祝福網為您提供的《研討會主持詞經典匯編二》。我希望它能幫助你。如果您感覺良好,請按下Ctrl D收集我們,謝謝。
范文一:
新聞界的領導、專家、學者和朋友:
經過半年多的精心準備,今天將舉辦全國水滸文化與明清小說研討會。會議由中國水滸學會和運城縣人民政府主辦,由中共運城縣委宣傳部、運城縣供電公司、運城縣文藝界聯合會、運城縣文化體育局、運城縣水滸學會主辦。會議議程主要是開幕式后的學術討論,明天早上參觀涼山,中午參觀水滸莊園,下午參觀宋江武術學校“狗娃藝術團”武術表演,然后繼續學術討論。
出席今天會議的領導有:山東省政協副主席王秀智、菏澤市政協副主席孔令昌、中國水滸學會會長佘大平、菏澤學院黨委書記韓廣杰、山東省水滸文化交流中心主席韓之波、中共運城縣委書記劉國生、中國水滸學會秘書長張虹、運城縣委副書記、縣長萬存周、運城縣人大主任劉清賢、運城縣政協主席徐淑珍。
一些山東省、菏澤市、運城縣的領導同志也出席了會議。
70多名專家學者參加了研討會。此外,新華社、大眾日報、山東電視臺、齊魯電視臺、齊魯晚報、菏澤日報、牡丹晚報、菏澤廣播電視新聞等10多名媒體記者參加了會議并報道。
會議第一項,請運城縣委書記劉國生致歡迎辭!
第二,請菏澤市政協副主席孔令昌講話!
第三,請山東省政協副主席王修智發言!
第四,請中國水滸學會秘書長張虹講話!
請到招待所門口合影留念。
范文二:
校長們,老師們:早上好!
今天,我們將在武安鎮富強小學舉行“全市小學有效課堂研討會”,今年我市小學繼塔東小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”在第一次小學校長論壇之后,又舉行了一次重要的商務會議。主要目的是探索小學有效的教學規則,總結小學有效的教學實踐,促進小學有效的教學經驗,進一步推進小學課堂教學改革,優化課堂教學策略,提高課堂教學效率,促進小學課程改革的深入發展,全面提高小學教育教學質量。
今天的研討會有260多名鄉鎮教育辦公室校長、市小學校長、市初中業務副校長和學科骨干教師。教育局局長李出席了會議,并將發表重要講話。
剛才,我們參觀了富強小學的校園環境和文化建設,對富強小學堅持培養教育、促進素質教育有了初步的了解。以下會議將按議程進行。
一、 觀察課堂教學活動。
首先,分別觀察富強小學14節課堂教學,學習學校有效教學的成功實踐。
二、 經驗介紹
剛才,我們分別觀察了富強小學的14節課堂教學,并參加了講座和課堂評價活動。接下來,請富強小學校長程國斌介紹學校的有效教學經驗。
三、 局領導講話
請李局長作重要講話。
剛才,程校長理論聯系實際,認真總結學校有效教學經驗,總結了四種經驗:即:掌握管理、培訓、培訓、高效、扎實的校本培訓、精細管理、改革課堂教學方法、優化家庭作業設計、減輕學生作業負擔、培養教育、提高課堂教學效率,值得學習。
李主任站在理論的高度,認真分析了我市小學教學中存在的情況和問題,進一步增強了推進有效教學的責任感和使命感,明確了工作思路,指出了工作措施,為全面推進有效教學奠定了理論和實踐基礎。希望各單位認真組織教師學習,開展研究。以下是本次研討會精神的實施。我有三點意見:
一是進一步明確什么是有效教學。所謂有效教學,是指在符合時代和個體積極價值建設的前提下,在一定時空內,其效率不低于平均水平的教學。其核心是教學效益,主要是指學生在教學一段時間后取得的具體進步或發展。教學是否有效,并不是指教師是否教完內容或認真教學,而是指學生是否學到了什么或學生是否學得好。如果學生不想學習或沒有收獲,即使老師教得很努力,也是無效的。同樣,如果學生努力學習,但沒有得到應有的發展,也是無效或低效的教學。因此,學生的進步或發展是判斷教學是否有效的唯一指標。
二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效率的主要陣地。目前,課堂教學效率低的問題仍然比較突出。一是老師多說話,學生自主學習少。二是隨意提問多,激發思維少。三是形式多,實質少。第四,重復作業多,針對性作業少。要提高教學效率,必須注重課堂,贏得課堂,改革課堂教學方法,建立新的課堂教學模式,充分相信學生,充分依靠學生,充分解放學生,調動學生的學習熱情,讓學生充分感受知識的快樂,實現輕負擔、高質量、低耗時、高效的課堂教學。
三是加強有效的教學研究。教師是實施有效教學的關鍵因素。研究課堂教學改革中存在的問題,研究學生學習活動和教師教學活動的有效性。以問題解決為中心,實施跟蹤講座、跟蹤研究、課前討論、課后反思、公開課、教師沙龍等制度,為教師搭建研究展示舞臺,提高教師專業素質,讓教師實踐——反思——再實踐——反思螺旋式上升,實現專業成長,提高教學效率。
范文三:
尊敬的班主任:
下午好!
在全國密切關注教育質量的新形勢下,面對我校教學質量下降的現狀,石一位石州教育工作者都陷入了深入的探索和反思,可以說思想復雜,情感深刻。但我們有一種共同的感覺,那就是我們覺得今天班主任的工作具有前所未有的重要性,學校的校風和學風對教學質量有著前所未有的深遠影響。同時,在市場經濟的強烈影響下,面對日益惡劣渾濁的教育環境,每一位老師,尤其是班主任,都感受到了前所未有的壓力和困惑。基于以上思路,學校由政教辦牽頭,今天下午組織班主任工作研討會。研討會的主題是培養學生的行為習慣。希望研討會在緊跟主題的同時,加強對更廣領域班級管理的溝通交流。希望大家暢所欲言,為學校的管理和發展提出建議。我也希望今天的研討會能成為一個民主、團結、務實的會議,對班主任有深刻的啟發,對班級工作有很強的動力。今天的會議主要有四個議程:一是曾書明的專題演講;二是班主任代表尹衛剛、羅曉遠、段曉霞發言;第三,其他班主任自由發言;第四,鄧建平校長發言。
第一個議程:曾書明主任作了專題演講
第二個議程:班主任代表尹衛剛、羅小媛、段小霞發言
第三個議程:班主任自由發言
班主任的工作是一項艱巨的工作,一項崇高的事業,一種精神藝術。剛才三位班主任代表的講話簡單無華。他們的喜怒哀樂和孫甜苦辣都在其中。他們的成功、喜悅、猶豫和無助都是真情實感的表現。字里含間體現了他們對教育的熱情和執著,也體現了他們對班級工作的追求。讓我們再次感謝他們熱烈的掌聲。
俗話說“尺有短,寸有長”,剛才三位班主任代表在班級管理中有很多可圈可點之處,但也許曾有過疏漏,工作充滿激-情,但內心也許曾有過懈擔其實還有很多的班主任,雖然沒有上臺發言,但工作都非常優秀,甚至更出色,大家都在恪盡職守、盡職盡責,在工作中,方法不同,但目的和愿望相同,工作效果不同,但努力工作是一樣的。下一個議程是班主任自由發言,希望大家各抒己見,暢所欲言。
聽了大家的講話,我深感震驚。我知道班主任和學校行政總是在一個地方思考,在一個地方努力工作。我相信學校的發展美好、更輝煌的明天。我真誠地感謝您。
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