辯論賽決賽結束語主持稿

辯論決賽結束語主持稿(篇2)

經過激烈的爭論，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，所以讓我們進入最期待、最具挑戰性的自由辯論階段。這個鏈接從積極的一面開始，雙方交替進行，時間為8分鐘，雙方各4分鐘。請問積極的辯手――

這是一場激烈的戰爭，真的是一場沒有硝煙的戰爭！感謝雙方辯手的精彩辯論！然后我們將進入提問階段。首先，觀眾向對方提問，回答問題不超過一分鐘

謝謝你對反方辯手的精彩回答。下面由觀眾向正方提問。感謝正方辯手的精彩回答。

所以接下來是今天鞏固成果和最后一個博客的機會，因為我們即將進入總結陳詞的階段。首先，對方總結陳詞4分鐘，請對方進行四次辯護――

感謝對方四辯的精彩總結。下面請正方作總結陳詞，時間也是4分鐘，請正方四辯。――

非常感謝正方四辯的總結。到目前為止，本次辯論賽的正式比賽已經結束。請評委和老師討論比賽結果。

(7)觀眾互動

經過剛才如此激烈的爭論，在評委評議期間，我們邀請中心學校校長王為您演唱。他唱的歌是：

現在結果掌握在我手中，但在揭曉結果之前，讓我們邀請（周萬靜）評委和老師對今天的整場比賽發表評論。請鼓掌！

(9)感謝周萬敬老師的精彩點評，相信每一位辯手和在場的每一位同學都會受到啟發。

辯證關系，俗話說“山不高，仙則名；水不深，龍則靈”，是成名的前提。然而，教育發展實踐也告訴我們：“有的學校不一定是，但沒有的學校不一定是。由此不難得出結論，它是創造的基礎，是培養和推廣的平臺。因此，培養一支隊伍作為成立的前提和基礎，無疑應該是每個校長自覺行為和奮斗的方向。

今天，圍繞和諧的關系，我們的正反雙方都盡了最大努力，展現了他們出色的才華、敏捷的思維和禮貌優雅的風格。因此，無論最終結果如何，讓我們為他們精彩的表演報以最熱烈的掌聲！！

我想每個人都迫不及待地想知道比賽的結果，那么誰會花呢？讓我來揭示這場比賽的結果――

這場比賽的辯手是：正方隊的鄭永淑老師，反方隊的肖東華老師，讓我們向他表示祝賀！

所以下面，最激動人心的時刻來了，這場比賽的最終結果是：積極的：xx，反方：xx，雙方勢均力敵，難分伯仲。

讓我們祝賀他們！

所以，xxx第一次教師校園辯論賽到此結束。謝謝大家！

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