為什么河馬先生不讓小動物住在又大又漂亮的房子?

河馬有一座又大又漂亮的房子。

在房子的前面和左右兩側，有許多高大的樹木和五顏六色的花朵：在房子的后面，有一個美麗的花園，花園里有一個大游泳池。

河馬住在這么大的房子里，卻不開心。

一群鳥飛來，對河馬說：“我們想在你家周圍的樹上筑巢，好嗎？

河馬問：“你能給我帶來快樂嗎？

“這……小鳥們說，恐怕不行。

“對不起，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的鳥住。

鳥兒飛走了。

住在附近的長耳狗和大眼貓來到河馬：“我們想在你的游泳池里游泳，好嗎？

河馬問：“你能給我帶來快樂嗎？

“這……恐怕不行。

“對不起，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的人游泳。

長耳狗和大眼貓走了。

一只流浪熊來到河馬：“你的房子真大，我想借你的房間住一晚，好嗎？

河馬問：“你能給我帶來快樂嗎？

“這……恐怕不行。

“對不起，”河馬說，“我要留給能帶來幸福的人。

流浪熊走了。

日復一日，河馬依然過著不幸福的生活。這一天，他徹底絕望了，“沒有人能給我帶來快樂，那就讓大家來住吧！

河馬找到了鳥：“我家周圍的樹還空著，你們來做窩吧！

河馬找到了長耳狗和快樂貓：“歡迎在我的游泳池里游泳！

河馬找到了流浪熊：“我還有幾個房間，你來住吧！

大家都來了，房子立刻變得熱鬧起來。

鳥兒在樹上唱歌。

長耳狗和大眼貓在游泳池里游泳。

流浪熊在房間里吹口琴。

……

河馬來到樹下聽鳥兒唱歌，來到房間看流浪熊吹口琴，來到游泳池給長耳狗和大眼貓當裁判……河馬自己也不知道，為什么突然快樂起來？

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1　父母和孩子一起回憶生活中快樂的事情，在輕松快樂的氛圍中親子閱讀。

2　和孩子們討論：河馬先生有一所又大又漂亮的房子。他快樂嗎？為什么河馬先生不讓小動物住在又大又漂亮的房子里？后來，河馬先生怎么能突然快樂呢？鼓勵孩子們大膽地說話，讓孩子們知道如何分享，以獲得更多的幸福。

3　可以和孩子一起制作“快樂的我”記錄本。和孩子一起記錄生活中快樂的事情，從小培養孩子快樂的個性。

4　邀請朋友在周末回家，體驗與同伴交流和分享的快樂，培養孩子的交流能力。

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