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祖沖之計算了周轉率后,他的名聲響了。結果,宋明帝派了一個落后的長。祖沖上任后經常出去觀察。有一次,他看到農民用腳打米飯,感到疲倦和緩慢,所以他立即與老農討論,邀請木匠和石匠制作一個由垂直水輪驅動的水堆。
試車成功了,村民們歡呼雀躍。祖沖之在想:如果能做一個水磨,不是更好嗎?經過反復實踐和改進,水磨車終于成功試制,包括力水、杠桿、凸輪的原理。
后來,祖沖之被調到首都工作。當時,達官貴人指示工匠制造指南車,以顯示排場和威望。經過仔細的研究和設計,祖沖之利用精確的周轉率計算,在車前制作了一個銅鑄齒輪盤。不管車怎么轉,車上的銅人總是指著南方。
祖沖之就是這樣不斷的科學探索。他的科學成就將永遠閃耀在中國科技發展史上。他的努力學習、認真學習、勇于創造和堅持真理的精神值得學習。
中國數學家的小故事五
華羅庚上小學時,一位老師向新老師介紹了學校的情況,說學校的學生都是貧困家庭的孩子,大部分都是傻瓜……這深深地刺痛了華羅庚的心,他決心以優異的成績回報老師。
一天哪,數學老師給大家出了一個有趣的問題:今天有無數的東西,三三數之剩二,五五數之剩三,七七數之剩二,問幾何?
全班同學面面相覷,答不上來。只有華站起來說:老師,我知道是‘23’。全班震驚,老師點頭稱贊。從那以后,他愛上了數學課。
華羅庚的故事值得學習。就在他上學的時候,他父親的商店生意日復一日,他無法繼續學習。他不得不輟學去看柜臺。他利用代數、幾何和只剩下50頁的微積分開始自學。白天沒時間,晚上一遍又一遍地看著小油燈。父親說他是個書呆子,幾次逼他燒書,鄰居勸他好好做生意。有些上大學的同學對他也很冷淡。不幸的是,他又患上了可怕的傷寒,醫生搖搖頭,嘆了口氣,讓家人為他準備后事。他挑戰死亡,掙扎著在地上工作,左腿被扔成殘廢。他仍然不氣餒,拄著拐杖鍛煉疼痛。如果他能走,他就去一所中學做家務,給老師打水,剪鉛筆。即便如此,他也沒有放棄自學。在中學工作后不久,他開始向報刊發送數學論文,并多次退稿。后來,他發表了一篇文章《蘇家駒代數的五個方程解決方案無法建立的原因》,這篇文章得到了數學領袖熊慶來的賞識。他很快被介紹到清華花園,并自己身邊。
一年半后,華羅庚攻讀了清華大學數學專業的所有課程,并自學了英語和法語。隨后,他的數學論文在國內外出版物上發表。1934年,在熊慶來的推薦下,華羅庚被任命為數學助教。不久,學校領導任命他為數學教授。
一個貧窮而殘疾的人,終于以驚人的毅力自學成才,成為國內外著名的數學家。華羅庚的故事值得學習。
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