5個關于數學家的小故事

數學家是指一些對數學有深入了解的人將所學知識應用于他們的工作（特別是解決數學問題）。數學家專注于數學、數據、收集、結構、空間和變化。以下是5個關于數學家的小故事_歡迎參考有趣的數學家故事。

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數學家的小故事一

德國著名科學家高斯（1777~1855）出生在一個貧窮的家庭。高斯在說話之前就學會了計算。三歲時的一天晚上，當他看著父親計算工資時，他也糾正了父親計算的錯誤。

有一天，高斯的數學老師情緒低落。對同學們說:你今天給我算了1加2加3到100的和。誰算不出來就罰他不回家吃午飯。

結果不到半個小時，小高斯就拿起石板走上前去。老師，答案是這樣嗎？

老師沒有抬起頭，揮著肥厚的手說：去，回去再算！

高斯站著不動，把石板伸向老師：老師！我認為答案是對的。

數學老師想大喊大叫，但當他看到石板上寫著這樣的數字：5050時，他很驚訝這個8歲的孩子怎么能這么快得到答案？

高斯解釋了他發現的一種方法，即古希臘人和中國人用來計算1級 2 3 … n方法。高斯的發現讓老師感到羞愧，認為他以前視而不見，鄙視貧困家庭的孩子是錯誤的。他以后也認真教書，經常從城里買一些數學書，自己學習，借給高斯。在他的鼓勵下，高斯今后在數學方面做了一些重要的研究。

數學家的小故事二

羅庚(1910-1982)出生于江蘇省太湖畔的金壇縣。他被命名為羅庚，因為他出生時被父親華老祥放在籃子里以圖吉利命名。

華羅庚從小就很好玩，也喜歡加入樂趣，但家庭作業很平庸，有時不及格。勉強完成小學，進入家鄉金壇中學，但仍然很好玩，單詞寫歪，做數學作業認真畫畫，但像涂鴉，所以初中華羅庚仍然不是老師喜歡的學生，但也經常被統治。

金壇中學的一位名叫王維克的老師有著獨特的洞察力。他研究了華羅庚的涂鴉書，發現許多改變都反映了他解決問題時探索的各種方法。有一次，王維克老師告訴學生們，[孫子算經]有這樣一個問題：今天有無數的東西，其次是三三數，第三個是五五數，第二個是七七數。當每個人都沉默的時候，一個學生站起來，每個人都看到，原來總是看不起華羅庚，他只有14歲，你猜華羅庚他說了多少？