東莞市第二批名師培養對象

積極做好校本培訓，開展校內視頻學習和校內公開課交流活動。同時，組織教師參加各級觀察活動。本學期，我校組織部分語文數學教師邀請鎮教研室和兄弟學校觀察課堂教學，對我校課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入動力。

青年教師不僅是學校工作的中流砥柱，也是學校的重點培訓對象。今年，我校又迎來了四位青年教師，學校已經為他們安排了帶教導師。師傅和徒弟在活動現場舉行了帶教簽約儀式。伴隨著音樂的聲音，四對師徒在協議上鄭重簽名，讓薪火代代相傳，讓初心不忘。新老師代表趙涵老師發言，她說，將不負眾望，努力做一名優秀的老師！

學校領導高度重視本次活動，全體教師大力支持。學校在開學之初就發布了活動計劃，尤其是活動期間，何校長自始至終堅持聽課，極大地鼓勵了每一位選手。因為老師們早做準備，精心設計，反復試講。因此，與作業教師本身相比，每節課在目標設置、學習環境創造、教學過程控制、課堂氛圍營造等方面都有很大的飛躍。這充分說明我們每一位青年教師都樂于學習，好學，善于學習。只要我們加強學習，勇于實踐，不斷總結，敢于創新，我們自己就會不斷進步，我們學校就會迅速發展。

當別人的教育工作取得成績或教學突出時，教師可以努力學習，下定決心超越，沒有心理失衡，說三道四，甚至造成損害學校榮譽的現象。如果你對別人有誤解或聽到任何意見，老師可以和別人交流，對學校的事情發表意見和積極建議。能夠自覺維護其他教師在學生中的威望，不討論其他教師背后的長度，做到“學校榮譽我榮譽，學校恥辱我恥辱”，自覺維護學校榮譽。

學校邀請高級講師、成都特級教師、成都學科帶頭人鄧濤先生就以學生為主體的教學設計進行專題講座。鄧先生對青年教師如何進行教學設計進行了具體指導，分析了項目教學方法的應用。她從項目確定、項目制定到項目建議和實施建議，對青年教師進行了具體指導。

1、溝通信息渠道。在實施教職工民主管理過程中，要始終把握民心、了解民情、了解民意、解決民難作為首要任務，始終與基層保持信息暢通。在學校重大事項決策形成前，召開專題會議或對重點群眾進行個別訪談，廣泛聽取群眾意見；設立校長接待日和校長郵箱，及時收集群眾意見；定期召開退休教職工座談會，邀請退休教職工代表參加教職工代表大會，走訪退休干部，聽取老同志對學校工作的建議；在教職工中開展“提出合理化建議”活動，及時采納好的建議，表彰獎勵提案人；設立“家長開放日”、聘請風格監督員，定期聽取社區和家長對學校建設的意見和建議，確保教師、家長和社區人員參與學校管理。

警告和記過處分，公立學校教師由學校提出建議，由學校主管部門決定；私立學校教師由學校決定，報主管教育部門備案。

1、學校重視青年教師的培訓，實施組織，加強領導能力。動員和充分發揮各級骨干教師、學科領導、中高級教師和經驗豐富的教師的指導作用，認真做好青年教師的培訓工作。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫