2023年讀后感覺格式范文四年級(5篇)

??活到老學到老，的事。這些經典作品要習新知識是必不可少的。在網上，很多人都在談論作者寫的作品，讀完后讓人眼前一亮。為了充分回味作品，可以寫一篇讀后感。怎樣才能寫么寫好感？根據您的需要，小編專門準備了2023年讀后感覺格式范文四年級(5篇)

2022讀后感格式范文四年級（5篇）(篇一)

??今天，我讀了這篇文章《找到自己的星星》。讓我感覺最深的一句話是：兩個人從牢房的鐵窗里看出來，一個看到了土壤，另一個看到了星星。

??如果你選擇，你看到土壤還是星星？——我當然選擇了星星。然而，正是這句話給了主人公塞爾馬一個巨大的心態變化：不喜歡沙漠，突然變成了沙漠。她和住在沙漠里的印第安人成了好朋友，對他們的紡織品和陶器很感興趣。正因為如此，印第安人給了她他們最喜歡的陶器和紡織品。

??通過這件事，我想起了真誠，金石為開這句名言。事實上，在學習中，每個人都經常遇到一些問題，你是如何克服這些困難的？問問你的父母，讓他們幫你解決嗎？還是放下筆，不要這樣做？哈哈，事實上，這兩者都是錯誤的！你應該自己思考，反復檢查，找到答案。記住：當遇到困難時，你應該改變心態，穩定自己，找到克服的方法。

??學會克服困難是非常重要的，更重要的是學會如何克服困難。記得我7歲的時候，我的冷靜和幫助我解決了困難。那年暑假，我和媽媽去泰山旅游，回來的時候去濰坊車站。我和媽媽去那里的商店買東西。當我上廁所時，我媽媽告訴我她想上廁所，讓我在一個玩具旁邊等她。后來，我不知道是我媽媽沒有給我打電話，還是我沒有聽到她的電話，我媽媽去了商店的另一個出口，我呢？沒看見媽媽，以為媽媽在店門口等我，我就開始按原路回來。當我到達商店門口時，我看不見我媽媽。我快哭了，但我立刻平靜下來，告訴自己不要驚慌，找我們坐公共汽車。這樣，我找到了一輛上面寫著威海濟南的公共汽車。當我看到媽媽的背包時，我松了一口氣，坐下來等媽媽。果然，我媽媽很快就上了公共汽車。看見我，她也長長地松了一口氣說：嘿！終于找到了你，我的寶貝！你上哪了？嚇死我了！我只是微笑……

??這段經歷讓我長大了很多，也讓我知道：每當遇到困難時，只要你改變不耐煩的心態，不要驚慌地想辦法，你就能克服困難！

四年級(五篇)(二篇)2023年讀后感格式

??幾天前，看完《好奇怪的魚》，我深深地愛上了它。

??據說海里有一位魚醫生。我心里一直有一個問題：魚醫生是如何治療魚的？讀完后，我意識到魚生病后，魚醫生會伸出尖嘴，吃掉附著在病魚鱗、鰭和臉頰上的寄生蟲和微生物，使病魚盡快康復。

??讀完后，我看到一條魚叫香魚。我心里有一個問題：香魚真的有香味嗎？我好奇地看著它。讀完后，我知道香魚有香味。因為香魚肉質鮮美，背部細鱗下有一個充滿香汁的溝腔。煮熟后，會有丁香花的味道，所以香魚的香味就來了。

??讀著讀著，我看見有海馬爸爸生孩子，我心里就有一個疑問：海馬爸爸為什么會生孩子？很快我就在書中找到了答案，原來是因為每當繁殖季節到來時，海馬爸爸的肚子上會長出一個“育兒袋”，海馬媽媽則把卵產在育兒袋里，就這樣，小海馬就誕生了……

??多么有趣的故事啊！她激發了我強烈的求知欲。

??讀書給了我幸福，它讓我的生活豐富多彩，它教會了我很多科學的道理，它陪伴著我快樂的成長。它也會陪伴我一生！

四年級(五篇)(三篇)2023年讀后感格式

??《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。它講述了作者上小學時的一個真實故事。作者因淘氣被原學校退學后來到巴學園。在小林校長的關心和指導下，大多數人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子，為生活奠定了基礎。

??小豆豆可以從一個大家都討厭的小豆豆變成一個大家都喜歡的小豆豆。可見小豆豆的變化非同尋常。那么小豆豆是怎么變化這么大的呢？

??因為她有一個善良的母親，一個偉大的校長，一群和諧相處的同學。母親不喜歡她淘氣、淘氣、不守規矩，聰明的她沒有告訴豆豆輟學，不要讓豆豆留下陰影；偉大的校長小林宗有非凡的教育，當豆豆做一些危險或不應該做的事情時，校長沒有責罵她，而是親切地說：完成后，把這些都放回去，啊。；和小豆豆和睦相處的同學給了小豆豆快樂和友誼。

??巴學園，好學校，進去看看，還是好學校！和他的同學一樣，我喜歡巴學園和小林宗作為校長。我多么渴望成為巴學園的學生啊！我多么喜歡小林宗作為校長啊！然而，悲傷的事情巴學園最終被戰爭摧毀了。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。

??真書讓我受益匪淺！

四年級(五篇)(四篇)2023年讀后感格式

??今天，我很幸運地讀了《竊讀。我的內心充滿了感情和思想。就像一塊石頭掉進平靜的湖里，蕩漾著漣漪，久久不能平靜。我被作者熱愛閱讀的精神震撼了。

??這篇文章主要講述了作者小時候家境貧寒，沒錢買書，只好在業余時間去書店偷偷看書的故事。

??在這篇文章中，我印象最深的是趕緊打開書，一頁兩頁。我像一只饑餓的狼，貪婪地讀著它。這句話寫下了我讀那本書時的癡迷，已經到了無私的境界和對知識的渴望。然而，我家里有很多書，所以我沒有仔細閱讀大部分書。我想學習作者的閱讀精神。

??雖然有很多人進來看書，但恐怕沒有像我這樣經常光顧卻從不買書的人。在這段話中，我經常光顧，從不買書。作者小時候家里窮，沒錢買書，就在書店偷偷看書。現在我們的生活條件很好。我們的父母給我們買了我們想買的書。我問自己：我仔細看了多少次？

??啊。它在這里。它不在原來的地方。這句話用自語獨白描述了作者找到書時的喜悅。現在我丟了一本書，沒有找到它。這是件大事。我從來沒有像作者一樣讀過它。我今天讀過它，明天盡力繼續讀下去。為此，我深感內疚。

??奧斯特洛夫斯基曾經說過：光陰我們經驗，讀書給我們知識。從現在開始，我一定要像作者一樣認真讀書，熱愛讀書。不動筆墨不讀書，好讀書。讀好書。多學習科學文化知識，長大后把祖國建設得更加美好。

四年級(五篇)(五篇)2023年讀后感格式

??讀完《伊索寓言》后，我了解了許多深刻的人生哲學和生活經驗和能力。這本書讓我從精辟的故事中體驗和吮吸。萬物中不變的真理對我的生活也有很大的啟示。

??例如，《蛇與荊棘》講述了一條饑餓的蛇被綁在荊棘上，非常痛苦，狐貍看到了，說：船夫與船非常匹配。從這個故事中，我明白了邪惡的真相，事實上，生活中有很多這樣的例子，我們班的江毅就是一個典型的例子。

??美術課時，教室里只有訂正作業的蔣易、甘宇還有我，其余人都去美術室上課了，甘宇正在座位上認真地思考，一切十分平靜，可“無事生非大王”蔣易非要挑起是非，他的眼睛骨碌一轉，嘴角一翹，想出一個歪點子，誰也不知道他想干什么?突然，蔣易拿起甘宇的文具盒，迅速爬到桌子上，迅速放在吊扇上。可憐的甘宇先是驚呆了。后來，他的臉變紅了，他開始跳舞。他很快爬到桌子上，想伸出手去拿一個放在吊扇上的文具盒。蔣易看到后，他愿意放棄，沖向吊扇的開關……，突然，吊扇飛了起來，甘玉手一縮，嚇得一身冷汗，臉色蒼白，手幾乎被吊扇絞進去……我在旁邊看得觸目驚心，嚇壞了……

??這件事一傳十傳百，漸漸全班都知道了。老師已經知道了。面對全班的辱罵和老師的指責，蔣易毫無愧疚。老師說:這樣的人以后肯定會受到良心的譴責！

??相比之下，我覺得我做得很好。

??有一天，老師送了一塊蛋糕，每個人塊，發現剩下的一塊，老師想，不知道給誰好，他突然想起我今天寫得更好，所以獎勵我，我高興地看著老師，老師說：這是獎勵你，快吃。我沒有獨自吞下，而是把米糕分成四塊，給我們小組的每個成員，我們小組的每個人都很高興，他們說李宇恒給我們幸福，我們應該分享，說我們一起吃米糕，也一起笑，老師看到，也稱贊我愿意分享，將來會得到好的回報。

??所以，人要想歪點子，必然會受到良心的譴責地受到良心的譴責。相反，如果人們致力于善良，他們會得到好的回報！

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