讀后感格式范文二年級(摘錄5篇)

??在我們一生的閱讀中，一些經典自然沉淀在歲月里。閱讀和熱愛閱讀是一個人成功的唯一法寶。看完作品，對里面的情節很感興趣。我們經常從別人的閱讀感中欣賞作品的奧秘！讀完作品要從哪些方面入手？以下是小編陸續整理的讀后感格式范文二年級(摘錄5篇)

二年級(摘錄5篇)(篇一)

??牛還在山坡上吃草，但放牛的人不知道去哪里。不是他貪玩，丟了牛。放牛的孩子王二小……相信大家都聽過這首歌！

??王二小是抗日英雄。戰爭期間，為了保護數千名村民和八路軍后方機關，他勇敢地將敵人帶入八路軍的伏擊圈，但他英勇犧牲。他的故事傳遍了每個村莊，村民們非常難過和遺憾！

??王二小在舊社會上不起學，吃不起飯。他從小就參加了八路軍的兒童團；他不怕犧牲的精神永遠值得學習和發揚！我們有今天的幸福生活，都是革命xx以鮮血取鮮血，我們應該珍惜今天的幸福生活，不怕困難，努力學習，回報祖國，長大后為祖國的建設做出貢獻！

二年級(摘錄5篇)(第二篇)

??《中外名人故事》寫了很多名人的童年故事，有的熱愛祖國，有的團結友愛，有的勤奮好學，有的聰明機智。

??愛迪生小時候是個聰明的孩子。有一次他媽媽生病了，請醫生回家治病，但是家里太暗，蠟燭不夠。醫生不能治療他的母親，成年人也想不出辦法。愛迪生突然想起了一個主意。他拿出家里的鏡子，面對蠟燭的燭光。房間立刻亮了起來，醫生可以治療他的母親。這件事告訴我，遇到事情要多動腦筋。

二年級(摘錄5篇)(第三篇)

??通過閱讀《我想成為一個好孩子》四、五、六篇文章，我認為金玲做得很好，她沒有像上海那樣遇到問題，只是抱怨別人，向別人抱怨。補習班的工作人員太多了，所以他們搬到了同學家。從劉亞如和胡梅的戰斗中，我認為胡梅首先錯了 ，她不應該讓劉婭如和他們一起讀書。

??我覺得學生要和睦相處，不能總是依靠別人的幫助，做人做事要謙虛。

讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）(篇四)

??《三字經》至今已有700多年，很多孩子都喜歡讀，都是在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀的。

??我喜歡的書有簡單的描述，63個有趣的故事，美麗的圖片，尤其是書中的拼音，我可以自己讀，不用問我的父母。

??假期以來，我把《三字經》原文讀了十幾遍，有一小部分我能背。但是，父母要求背下來，我要加倍努力。《三字經》的內容不知道該說什么，爸爸媽媽說不用擔心。在這段時間里，我也通過閱讀小故事了解了一些內容。例如，我讀了曹操兒子的小故事，了解了三國時期的大英雄曹操，包括曹植、曹丕、曹張和曹沖。他們都是自己的兒子，但他們的愛好卻大不相同。曹植很有才華。曹丕喜歡劍術，曹彰喜歡和野獸打架。曹沖很聰明。他父親說這是性相似，習慣相遠。哦，原來是這樣的。

??寒假期間，我還讀了《秘密花園》、《節奏啟蒙》、《小學生校園詩朗誦》等書籍。通過閱讀，我復習了拼音，學到了很多單詞和一些知識。我想堅持很長一段時間，養成好習慣，為成功而努力。

二年級(摘錄5篇)(篇5篇)

??我讀了《劉胡蘭》這本書。書中生動地敘述了英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。劉胡蘭經歷了悲慘的童年。然而，她有一顆愛國的心。幫助游擊隊在很小的時候鎮壓漢奸，不幸被捕。她臨危不懼，英勇不屈，為國家獻出了自己年輕的生命。最讓我感動的是劉胡蘭對敵人的刀槍毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概。她犧牲了中國和人民的解放。毛主席親自為劉胡蘭題詞：生命的偉大，死亡的榮耀！ 與劉胡蘭相比，我覺得自己很渺小。平時遇到一點困難就會垂頭喪氣，叫苦叫累。我必須向劉胡蘭學習。

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