讀完寫景和寫物應該怎么寫

讀完一本書或一篇文章后，會有很多感受和經歷；對于同一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考 測試問題，但也會產生不同的觀點，受到不同的啟發。以下是云煙愛小邊為您仔細整理閱讀后的感覺應該如何寫，歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩的內容，請注意云煙況。

讀完寫景和寫物應該怎么寫？

（1）簡要介紹原文的相關內容。如閱讀、文章的標題、作者、寫作年齡、原文或原文的總結。 這部分是為了解釋感受從何而來，為后面的討論鋪平道路。這部分必須突出一個簡單的詞，不能大量描述閱讀和文本的具體內容，而是簡要描述和感受 想要有直接關系的部分，省略與感覺無關的東西。

(2)明確基本觀點。選擇感受最深的一點，用簡單的句子清楚地表達出來。這樣的句子可以稱為 觀點句。這個觀點句表達了這篇文章的中心論點。觀點句在文章中的位置可以靈活，可以在文章的開頭、結尾或結尾。初學寫作的學生最好使用它 開門見山的方法，把觀點寫在篇頭。

(3)圍繞基本觀點推理事實。這部分是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述。通過推理事實來證明觀點的正確性，使論點更加突出和有說服力。在這個過程中，需要注意的是，事實和理由必須緊緊圍繞基本觀點，服務于基本觀點。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。讀完一篇好應應該有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須 善于聯系實際。這種現實可以是個人思想、言行、經歷，也可以是一種社會現象。聯系實際時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是盲目聯系 后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但這個思路不是一成不變的，要靈活掌握。例如，簡述原文一般在亮點之前，但也可以先后交換兩者的順序 以的。此外，如果第三步是社會現象或個人經歷，就沒有必要寫第四部分。

注意以下問題：

一是要注意讀讀

在讀與感的關系中，讀是感的前提和基礎；感是讀的延伸或結果。 必須先讀然后感覺，不讀沒有感覺。因此，要寫閱讀感，首先要閱讀原文，準確掌握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵句子的含義，深入 體驗作者的寫作目的和文章中表達的思想感受。

二是準確選擇感覺點

讀完一本書或一篇文章后，會有很多感受和經歷；對于同一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考 考問題會產生不同的看法，受到不同的啟發。以成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度來看，我們可以理解沒有真正的技能來蒙混生活 人遲早要露餡，認識到掌握真才實學的重要性。如果考慮到齊宣王南郭先生能混的原因，可以認為領導要有實事求是的領導作風，不能浮華。 否則會給混水摸魚的人留空鉆；從管理體制的角度來看，我們可以進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺乏必要的評價機制，為南郭先生等人提供了飽腹感 整天混日子的客觀條件與改革開放以來打破鐵飯碗、廢除大鍋飯的必要性有關。

三:敘事作品不能用大量篇幅復述原文。

閱讀后的感覺，不能寫很多感覺或經驗，這需要選擇。作為一名初學者，你應該選擇你感覺最深的東西，覺得有話要說。我們應該注意把握問題分析的角度，注意聯系自己的實際情況，從許多線索中選擇最合適的感覺點，作為全文討論的中心。

在初中作文課上，除了寫讀后感外，老師還要求學生在看完電影、電視片或參加展覽后寫讀后感。讀后感的寫作方法與讀后感相同。只需在第一部分簡要描述觀點，然后引出觀點并討論即可。

當然要寫好讀后感，關鍵是要把材料讀透，把握好感點。如何讀透材料？一般來說，如果是敘事，就要抓 生活中人物最突出的品質、最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲學散文，就要理解它的深刻含義 意。當然，讀一篇文章，感覺可能是多方面的，在分析的基礎上，思考，選擇最值得發表，最深刻的感覺，新穎獨特的觀點，最有針對性和現實的感覺寫，閱讀后的感覺 只能容納一種感覺，不管其他感覺有多好，都要忍痛割愛。明智的舉動是抓住一點，不如其他一點，圍繞一個感覺點，聯系實際，深入交談。

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