雨季不再來讀后感

　　《雨季不再來》主要是以三毛的生命歷程為主題，為讀者真實的再現了三毛少女時代的成長感受，下面是祝福網為大家搜集整理的雨季不再來讀后感，歡迎閱讀與借鑒。

　　雨季不再來讀后感(一)

　　在這本書中，令我印象最深的便是《吹兵》這篇文章。這篇文章的主人公是啞巴吹(炊)兵。炊兵在“我”做值日時，替我提開水、替我接開水，使“我”免除了提水的辛苦，也避免了被開水燙傷的危險。“我”認識炊兵后，不辭辛苦地教他寫字、認字。于是，“我”和啞巴炊兵成了好朋友。可是，老師知道這件事之后，不讓“我”與啞巴炊兵交往了。不久，啞巴炊兵要走了，就給了“我”給他寄信的地址，并送給我了一袋牛肉干，可是，老師沒收了這些物品，而“我”也在沒得到啞巴的消息、音訊，這使我了解到，人們應該珍惜自己的友誼。我看完這篇文章后，有些心酸，它使我受益匪淺。

　　三毛還因為不喜歡上學、對老師的懲罰措施感到異常反感、非常熱愛讀書而家逃學，曠課去圖書館看書、借書，使自己增長知識。有一次，三毛禁不住畫片、橡皮筋、糖紙的誘惑liuxue86.com，偷了五元錢(這在當時是一個不小的數目，等于現在的五百元錢)。由于有些羞愧，又有些膽怯，便把偷來的錢放回去了……這些故事向我敘述了一個真實的三毛。

　　《我的三位老師》講的是三毛的三位素描老師。其中，三毛把顧福生教授稱為她的“恩師”。的確，顧福生老師使三毛重拾信心，找到自己存在的價值，并令三毛受益匪淺……

　　當令自己感到快樂、充實、美好的雨季過了之后，雨季便不會再來了。

　　雨季不再來讀后感(二)

　　《雨季不再來》是臺灣作家三毛的作品之一，書中以敘事的方式將“當三毛還是二毛的時候”所發生的事情，真實呈現出“三毛”少女時代的成長與感受。其中“逃學為讀書”這一章令我記憶深刻，里面愛書成癡的三毛在父母的告誡下開始認真念書，并專攻令她苦惱的數學，當三次數學小考都滿分的情況下，數學老師懷疑她作弊，并在全班同學的面前用墨汁在她眼眶四周畫“鴨蛋”，身心深受創傷的三毛，逃學后的她經常去墳場，小小年紀的她甚至覺得“世上再沒有跟死人作伴更安全的事了”，從這句話看來，三毛對于“人性”已經失去了“信心”， 看到這里我不由得感嘆，老師在一個學生的求學生涯中是多么的重要啊!

　　教師教育教學的根本目的，不在于盲目的追隨兒童自身的發展，也不僅僅在于促進兒童社會化，更重要的目的在于尊重人，尊重生命、尊重生活，使人的主體性得以發揮。現實中我們受“師道尊嚴”的影響根深蒂固，雖然大談師幼關系的平等性，但實際上不平等現象還是存在的，表現為不同程度、不同形式的歧視幼兒，師幼之間缺乏真正意義的相互了解、相互理解、相互認識，缺少至誠的真心與童心，缺少“教育愛”，所以師幼相互作用是封閉的，原因仍然是對幼兒主體性的忽視，教育中普遍存在著這樣的現象。

　　在教育實踐中，教育者必須尊重幼兒發展的獨特性，掌握幼兒身心發展的規律和學習特點，尊重每個幼兒發展特的殊性，了解他們的興趣和需要。兒童擁有與成人完全不同的自己的世界，在他們的眼里，世界是游戲的和童話式的。正如杜威所說，兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規律的世界。作為教育者要善于用一顆童心去觀察，體驗和感悟兒童世界，從心靈深處去接受他們，理解和愛護他們，適度地引導他們構建更有意義的童年生活，使他們真正生活在自己的童年里，享用他們生存和發展，游戲、學習和受教育的權利。

　　在這個社會上人人需要尊重，當然也包括孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著較強的自我意識，對周圍的一切事物都充滿無盡的好奇心，他們喜歡模仿，善于表現，他們的可塑性很強，但知識經驗匱乏，他們的活動欲望強烈，但動作發展不協調，需要得到成人的幫助和提供探索的活動環境，教師要理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的“成就”，并鼓勵他敢于維護自己的合法權利。

　　作為一名教育工作者應守護兒童的天性，激發兒童的天性，使兒童真正的享有快樂的童年，使兒童在生活中能真正愉快地游戲，愉快地學習，使兒童對世界永遠保持強烈的好奇心和探索欲，使童年的生活真正的有生命意義和價值，而捍衛兒童的合法權益、守護兒童的天性、珍惜童年的自然價值應該是社會，尤其是教育工作者責無旁貸的職責。

　　雨季不再來讀后感(三)

　　生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記

　　如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”她一生短暫，但經歷不凡，因此她經歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。

　　雨季中，世界不停的運轉， 追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。

　　雨季不再來讀后感(四)

　　其實這本書是我上初中的時候買的，里面的內容已經忘得差不多了，塵封在窗臺好多年，前幾天隨手掂來翻看，才發現自己不是將內容忘得差不多了，而是已經完全忘記了，只剩下一種感覺。當我重新讀它的時候，很多新鮮的情感、想法在我的腦子里涌動。

　　“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”

　　“而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”

　　每當讀到這里，我的腦海里總會被回憶充斥，滿滿的、甜甜的、澀澀的、零亂的，堆砌在記憶的空中。學生時代的酸甜苦辣，正如夏日里透過枝頭灑到地面上那斑駁的陽光，美好的記憶閃著金色的光芒，晃動著。我想我是醉著看這本書的，不然怎么會站在別人的故事里經歷著自己的事情呢?

　　非典趣事

　　2023年，那個曾經舉國惶恐的一年，我正經歷著人生的轉折，高三的生活，應該是黑色的，可在我的記憶里卻怎么也找不到。因為那年我前所未有的熱愛著學習，沉悶的氣氛對我來說是安靜的享受。非典爆發，量體溫、消毒、加高圍墻、封校，對我來說，沒有絲毫的恐懼，相反，我感受更多的是興奮、新鮮。三千多號學生關在一起，不用回家吃飯，全部在學校的大食堂里用餐，打飯的場面十分的宏大，也就是那時候對人聲鼎沸、摩肩接踵、揮汗如雨……有了徹底的理解和體驗。好多家長怕孩子在學校吃不好，就小包大包的往里送東西，所以學校門口拉起了警戒線，東西由學校的保安轉送，家長只能隔著警戒線往里張望，到后來學校食堂的飯越來越難吃，(我說的難吃是不容易吃到，而不是不好吃。)學校就允許家長送飯，也就是那個時候我突然感覺“非典”也挺好的，因為我的伙食得到了很大的改善，爸爸送的都是我喜愛吃的菜。大家端著飯盒吃飯的時候我的菜總是最受歡迎的，很驕傲，很自豪。

　　又過了一段時間，我們開始不滿足這樣的困束，很多男生在晚自習放學以后翻墻出去，一些膽大的女生也開始嘗試，其實出去也沒什么事情可做，無非就是到家里看看，去網吧玩會兒，女生逛逛小店，更多的是尋求那份自以為是的“自由”。翻墻出去的人越來越多了，學校開始害怕，開始有老師在學校的幾個“翻”點值班，青春期的孩子都叛逆，越不讓干嘛就越是想干，最后被逼無奈同學們把“翻”點轉移到了男廁所，星期天的下午不用上課，但還是不允許出去，閑著無聊的我和幾個女生，也躍躍欲試，當我們去“翻”點考察的時候才發現，我們太落后了，男生廁所里人頭攢動，擠滿了女生，墻那邊有家長還專門拉來了梯子，一時間，男生廁所了墻頭上一個個女生下餃子般的撲通撲通都奔向了充滿了“自由”校外。我們也當了回餃子，回到家迎接我的不是呵護和疼愛，劈頭蓋臉就是一通教訓。我知道，我跟其他同學不一樣，我得努力學習。就這樣，后來的日子里我再也沒有出去過，一直到第一次摸底考試結束，我的成績過了重點線，才敢回家。

　　所有的過去，所有的歲月，所有散發著油墨清香的試卷，所有在湖邊安靜背著長長的英文單詞的女生，所有在夏日的暴雨里打籃球的男生，所有的幸福和淚水，所有的夢想和自由，都在那個很多年前的夏天，一起撲向了盛大的結束。

　　原來歲月，原來時間，原來青春就是這樣脆弱到無法挽留的東西。

　　雨季不再來讀后感(五)

　　三毛，本名陳平，浙江定海人，民國32年3月26日(農歷2月21日)生于四川重慶。初二因故休學，自修遍讀世界名著。二十四歲只身赴歐游學，從此展開流浪生涯。民國62年,于西屬撒哈拉沙漠的當地法院與荷西公證結婚，在沙漠時期的生活，激發她潛藏的寫作才華，作品源源不斷，集結成書，第一部作品(撒哈拉的沙漠)于民國65年出版。68年夫婿荷西因淺水意外事件喪生，70年三毛決定結束流浪異國生活，定居國內。民國79年從事劇本寫作，完成她第一部中文劇本(滾滾紅塵)，也是最后一部作品，民國80年1月4日清晨自縊身亡，享年48歲。

　　對于三毛，童年腦海中最初的印象就是那個頭上長著三根毛的孩子。大學后才有機會真正接觸到三毛的書，才知道這完全就是兩個人。最先接觸的是三毛的《撒哈拉的故事》，我看到的是充滿好奇心、無拘無束、又熱情奔放的三毛，而后來看的這本《雨季不再來》卻讓我看到三毛年少時的內心，寂寞卻又如此充滿感情，透露著純勢情懷和異質美感，同時也清楚地印證她傳奇般性格的痕跡。《雨季不再來》寫下了三毛17歲到22歲的成長及感受，書中詳盡敘述了三毛少年時代的經歷及種種情懷，幾乎可說是本與《撒哈拉的故事》完全不同感受的書。

　　“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”

　　“而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”

　　每當讀到這里，我的腦海里總會被回憶充斥，滿滿的、甜甜的、澀澀的、零亂的，堆砌在記憶的空中。學生時代的酸甜苦辣，正如夏日里透過枝頭灑到地面上那斑駁的陽光，美好的記憶閃著金色的光芒，晃動著。我想我是醉著看這本書的，不然怎么會站在別人的故事里經歷著自己的事情呢?

　　雨季不再來讀后感(六)

　　花季如夢，年華似水，生命的色彩讓人目眩神迷，生命所有的神秘與極美都在雨季的蛻變中彰顯了全部的答案。

　　很及時的，在淅淅瀝瀝的雨夜，我翻閱了這本書。我想，我讀的不僅僅是一本書，更是在別人的故事里，經歷自己的人生。

　　無疑，安靜的筆調是令人沉醉的。

　　當三毛還是二毛的時候，她追求每一個年輕人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值上，她顯得很執著，即使那時的三毛還未經雨季，得不到答案。但她相信，每一個人都有值得她去追求的東西，那時的她青澀，莽撞，迷惘，常帶著一份說不清道不明的傷感，如輕煙繚繞。

　　她說：“我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過是保守我個人的心懷意念，在我有生之日，做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執著，在有限的時空里，過無限廣大的日子。”三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。

　　學習生涯中的磕磕碰碰就如三毛所說的雨季，其過程與她不盡相同。但請相信，我們的生活卻遠沒有想像的“痛苦”，更多了幾分別有的滋味：每天與太陽賽跑成就了自己從未有過的美麗;絞盡腦汁的思考后體味到了解出一道難題的酣暢，辛苦付出換來取得好成績的興奮和欣然入眠的快慰。

　　我想，我應該珍惜這所謂的叛逆期，這段時光或長或短，我可以無限發散我那可憐的小自尊，可笑的小任性，不用考慮自己做的任何事的后果，可以自然而然地做一個真實的人。

　　當然，雨季的來臨無法逃避。在連綿的雨季中，曾經摔倒在水洼中，向四周看看，沒人在意你是否受傷，沒人會把你扶起來，人們依舊做自己的事，于是只能靠自己。

　　在不絕的雨季中，也曾有心情的陰霾，發泄的欲望。可是沒有人會因為你心情不好而讓你發泄，窗外滴答的雨聲依舊。于是我們學會了樂觀。

　　就像三毛說的“樂觀與悲觀，都流于不切實際。一件明明沒有希望的事情，如果樂觀的去處理，在我，就是失之于天真，這跟悲觀是一樣的不正確，甚至更壞。”

　　“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”上帝是殘忍的，讓我們抓住了一切，然后眼睜睜地看著我們緊握的東西被剝奪。

　　三毛的雨季已經過了，而我的顯然才剛剛開始，但總有一天，我也會像她說的一樣穿著清潔干燥的黃球鞋，踏上一條充滿日光的大道，那時候，像她一樣說，看這陽光，雨季將不再來。

　　雨季不再來讀后感(七)

　　喜歡三毛，喜歡她的隨性，灑脫和果敢，喜歡她清新、飄逸而又岡致的文字。近日讀完了她的《雨季不再來》，這本書是三毛17——22歲寫的文字，真實地呈現了她從青澀敏感的三毛，蛻變為智慧成熟的三毛的成長過程。

　　當三毛還是三毛的時候，她追求每一個年輕自己也說不出到底是追求什么的那份情懷。也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值上，她顯得很執著，即使那時的三毛還未經雨季，得不到答案，但是她對于生命的熱情無疑是值得肯定的。每一個人都有值得她去追求的東西，對于長大后的三毛來說，生命的神秘與極美仿佛就是那么一樣東西，蛻變后的她在生活中尋找樂趣，那種樂觀的心態總是那么讓人感動著。

　　在連綿的雨季中，曾經摔倒在水坑中，向四周看看，沒人在意你是否受傷，沒人會把你扶起來，世界依舊運轉，人們依舊做自己的事，于是再自己爬起來后發現，在雨季時期，靠自己是很重要的。在不絕的雨季中，曾經因為下雨的陰霾心情不好，總覺得什么事都不想做，也想找個人或物品來發泄一下，向四周看看，沒有人會因為你心情不好而讓你發泄，雨季不會因為你心情不好而走遠，窗外滴滴答答的雨聲不會因為你心情不好而停止，于是我發現雨季時期保持樂觀的心態是很重要的。

　　于是，用樂觀的心態，我發現雨季的水聲也非常悅耳。天氣雖然陰霾但是涼爽，雨季雖然不是讓人覺得快樂的，但是經歷過后就是一場蛻變，心靈的雨季將不再來。既然無論如何都要面對，不如就用更加樂觀的心態吧。

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