藤野先生名叫讀書筆記5篇

藤野先生名叫讀書筆記5篇

閱讀應該做：眼睛、嘴、心、手。這個手是一個閱讀筆記。讀完一篇文章或一本書后，你應該根據不同的情況寫好閱讀筆記。以下是藤野先生的名字閱讀筆記，歡迎參考！

藤野先生名叫讀書筆記1

藤野先生一直鼓勵魯迅從事反帝反封建斗爭，"每當我晚上累了，想偷懶的時候，我就抬頭在燈光下瞥見他又黑又瘦的臉。似乎我正要說抑揚頓挫的話，這讓我突然發現了自己的良心，增加了勇氣。于是我點了一支煙，繼續寫一些討厭紳士痛苦的話。"藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因是藤野對魯迅的無私愛。他平等、公正、細致地為一名清朝學生改變家庭作業，甚至畫錯位置的血管也應該面對面地為學生改變；他關心學生的個人差異，聽說中國人尊重鬼魂，擔心魯迅拒絕上解剖學課；他尊重學生，雖然為魯迅棄醫感到遺憾，但理解魯迅的強大夢想，離別也寫了禮物問題"惜別"二字照片。這些都是對一個受到歧視和污辱的清國留學生的極大鼓勵和鼓勵。熱愛學生，理解學生，使藤野具有強烈的人格魅力，從而影響學生的生活。

因此，作為一名教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關系，促進教學中師生的互動，為學生的終身發展奠定精神基礎。在學校的人際關系中，師生關系是第一位的。羅杰斯的美國"人際關系"理論，前蘇聯"合作教育學"，都把師生關系提升到辦學水平的高度。良好的師生關系必須依靠深厚的師生情感來維持。教師對學生的關心和愛，學生對教師的欽佩和愛，是師生情感的源泉，也是和諧師生關系的基礎。蔡云芝先生與學生的關系非常和諧。他熱愛學生，教學生唱歌跳舞，與學生聚在一起，關心和照顧弱勢學生，對待不公平的學生"打抱不平"，難怪學生們夢見他，幾十年后仍然想念他。

受教師人格魅力的啟發，一旦建立了和諧的教師和學生，就很容易提高教學效率。親自教書，然后享受教書。韓麥爾先生的愛國主義感染了小佛朗士。他聽得很認真，感覺很好"真奇怪，我今天就明白了。他說的似乎很容易，也很容易"。在莎利文愛情的啟發，失聰失明的海倫終于理解了抽象"愛"，突破了從具體到抽象的認知瓶頸。

對學生來說，教師通常有自然的影響，如果這種影響是基于教師身份賦予的權力，那就是不穩定的。如果這種影響是由教師的人格魅力贏得的，那么它是相當持久和強大的。這種影響甚至足以影響學生的生活。教師教師高尚的道德和追求，深入學生的心，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅總是受到藤野先生的鞭策。幾十年過去了，他仍然不敢懈怠。他為民族的覺醒和解放而奮斗。藤野播下的種子在魯迅的精神家園里。

桃李不言而喻。教材中的教師形象以其獨特的人格魅力影響著學生，也激勵著我們當代的教師：提高自身修養，增強人格魅力，努力提高教學質量，給學生影響生活的精神食糧。

藤野先生名叫讀書筆記2

《朝花夕拾》是魯迅對早年生活的回憶，包括他對童年生活的回憶，以及他對老師和朋友的回憶。我以前讀過《藤野先生》這篇文章，對他描述的黑瘦嚴謹的老師印象深刻。

在這篇文章中，也許稀有的東西很貴。當北京的卷心菜運到浙江時，它們用紅頭繩系住根，倒掛在水果店里，被譽為膠菜；福建野生蘆薈一到北京就被邀請進入溫室，被稱為龍舌蘭。我去仙臺時受到了這樣的優待。我不僅不收學費，還擔心我的住宿。我對這一段印象深刻。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫