安徒生童話瓶頸閱讀筆記8篇

安徒生童話瓶頸讀書筆記(4)

同時，李先生還分析了如果把這門課定位為深度閱讀，圍繞最后一句話引發的三個問題學習，應該選擇什么策略？李先生也給予了指導。

首先，在思維導圖的幫助下，畫出丑小鴨不幸福的根源，澄清故事的背景，如果你能根據思維導圖講故事，那就更好了。這是重點。

第二，我變成白天鵝后有多開心。學生們在文章中尋找它，與丑小鴨進行比較，體驗幸福，并試圖找到幸福的根源。解決為什么成為天鵝是幸福的問題，并體驗這樣的幸福是什么樣的幸福。

三是讀說結合，續編故事。想想成為白天鵝后會有什么樣的幸福，會有什么樣的不幸福。

第四，無論是丑小鴨還是白天鵝，生活總是無情的，就像我們一樣，生活在班上，有丑小鴨這樣的學生嗎？有像獵狗這樣的學生嗎？如果是這樣，我們該怎么辦？

第五，升華主題。勇敢地面對所有的困難，無論在什么情況下，努力過你想要的生活，他們喜歡自己，這是生活的真正意義，這是幸福的生活！

大師真的是大師，一句話喚醒了夢中人。李先生廣泛的知識給我留下了深刻的印象。一個簡單的童話故事在李先生身上有著神奇的魅力，我需要不斷學習和進步。我期待著在師傅的指導下，我的教學水平會不斷提高。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫